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南投縣永興國小江明勳老師的部落格

Posted by glglace on 10月 21, 2009

第638回–樂高機器人-WeDo-3-第一個作品

Posted under 資訊教育-國小資訊課, 資訊教育-資訊產品

  • 因為下週要到別的學校做一個資訊課的教學觀摩給老師們看,我選擇的主題是Scratch,前幾天問一個書局老闆,可否給我20本大青蛙出版社的Scratch課本樣書,我想給參加教學觀摩的老師們做為選書的參考。昨天收到後看了一遍,編寫得很不錯,但跟我的教學風格不同,我喜歡先局部再全面。

  • 今天早上想到,奇怪!為什麼我收到的書上沒有樣書的字樣?打電話問書局老闆,才知道他似乎誤會了我的意思,以為是我要買給學生用的。於是我便直接寫email 給大青蛙出版社,請求他們的支援。很快的今天下午就收到陳尚寧先生的回信,說可以給我20本樣書提供各校老師參考使用,真是感謝!

  • 前兩天發表的跟 WeDo有關的文章在:
    • 20091019–第636回–樂高機器人-WeDo-1-台南市
    • 20091020–第637回–樂高機器人-WeDo-2-開箱文
  • 10/19晚上8:55-9:15我和唸小一的女兒一起清點完零件後,我們就打開課本第一課「轉動大風車」來做,課本是由貝登堡機器人學苑出版的「WeDo簡易程式機械組‧第一冊」。
  • 課文一開始是一篇「引起動機」的小故事,故事的主角是兩個女生,提到在宜蘭的七美溼地看到「有四片翅膀的白色建築物」,問說:「為什麼會轉動呢?」
  • 開始組裝風車!先組裝馬達和減速箱。課本把組裝過程分成九個步驟,用九張照片表示,沒有任何文字說明,必須要自己想辦法找出零件來組,在這個過程中也就可以知道各種零件可以怎麼用,不錯。
  • 將風車台座、USB積木組裝在底板上。
  • 組裝風車的葉片和支柱,並裝上連動齒輪。
  • 將風車安裝在底座上,並用連結到電腦上。
  • 然後我用 Scratch 1.4 寫了一個簡單的程式,看看能不能讓風車轉動。
  • 結果傳動到上圖所指的齒輪軸處就無法把動力傳遞上去了,想了一會兒,發現課本的第四頁照片9中有一顆小齒輪我們沒裝上,裝上後風車就真的照著我寫的 Scratch 程式運轉了!女兒跟我都好興奮!
  • 組裝的過程,我發現女兒也很樂在其中,至於她學到了什麼,我還需要再觀察和思考。但我覺得故事設定的有點不對勁,如果是在在宜蘭的七美溼地看到「有四片翅膀的白色建築物」,我會想成是海邊的風力發電機,但這個作品怎麼會是由電腦提供電力給風車轉動呢?況且我竟然在網路上找不到「七美溼地」的資料,難道是虛構的地方嗎?
  • 從 9:20-9:50,花半個小時就完成了,真棒!女兒從冰箱拿出燕麥豆奶,我倆兒開心的乾了一杯!然後趕快刷牙上床睡覺去了。
         

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