Posted by glglace on 9月 23, 2008
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國小資訊課,
教學活動設計
- 自由來自於信任，不被信任的代價就是失去自由。今天下班後被告知發生了我教資訊課這麼久以來最嚴重的一個學生不當行為，明天到學校查清楚後，再跟那位學生好好了解他的動機和目的，引導他思考不當行為的後果，並做好後續處理以讓家長能安心。至於有目睹的同班同學，沒有人來跟我反應，這也是需要跟他們談一談面對不當行為的道德勇氣。我自己也要反省，如何讓孩子們能身心健康的成長。
- 昨天提到，使用天文自由軟體 Stellarium模擬一整年的太陽觀測的學習單，是我花了三個小時左右設計出來的，但還不把醞釀思考的時間計算在內，過程雖然漫長，但這是很享受、很樂在其中的。
- 今天我想把從無到有的過程稍作披露，給有興趣自己設計教學活動的老師們參考。
- 首先，我強調必須以實際的生活和學習經驗為出發點，千萬不可直接用電腦模擬的方式教學！
- 在此教學活動中，電腦模擬日升日落的變化，幫助我們在有限的教學時數中，讓學生觀察到一整年的情形。
- 我看過兩個版本的自然課本，在一整年的日升日落部分，都是以數據的方式呈現，我想嘗試看看用電腦模擬的方式，是否會更有助於學生理解。
- 以下是學習單的製作過程記錄：
這是天文自由軟體 Stellarium的畫面，要選擇顯示「方位基點」和「地平座標系統」，調整到面對正南、看到東西兩方位、看到天頂的程度。可以用鳥籠來做比喻，此時觀察者是站在鳥籠的中央看天空，要想像成立體的。
因為要列印出來，所以必須不顯示所有星星，到「選項」裡頭去設定。
如此一來，天空會變成全黑的。
Print Screen螢幕列印後，到微軟小畫家中貼上，然後開始去除黑色部分，
使用「填滿」工具塗白色可以很快的去除黑色。
塗白的過程中，有的地方無法一口氣塗白，可能是我們肉眼看起來是黑的，
但其實有深淺的層次，改用「橡皮擦」工具來做細部處理。
發現實在太費事了，於是到「光影魔術手」使用「曲線」工具把黑色的部份
調整成全黑，然後再回到微軟小畫家用「填滿」工具塗白。
果然快速許多，唉！千金難買早知道！
「方位基點」紅色字不夠明顯，改成白底黑字，
另加上高度線的度數，減少學生記錄上的困擾。
手痛還工作，很感人吧！哈哈！印出來實際記錄看看，然後跟自然課任課老師討論。要把時間寫上去有點擠，盡量減少左右邊界讓圖大一點，增加最高點高度角和日出日落時間的紀錄。
加上鍵盤快速鍵的提示文字，鍵盤的J 時間減速，K 正常速度，L 時間加速，
6 暫停，7 停止，8回到目前時間，+ 前進一天，- 倒退一天，A 大氣效果
完整鍵盤指定請見
http://www.stellarium.org/wiki/index.php/鍵盤指令
然後又想到，如果能在小畫家上做記錄，可以把學生的48個記錄檔集合在一個資料夾，然後一張一張播放的時候會有動態效果，應該會很有意思！但還是以紙本記錄為主，有時間再請手腳快的學生謄到小畫家上。
這是我用小畫家來記錄的測試，太陽比較容易保持一定的大小，連線也很容易做，但寫上每個點的時間會較耗時。
- 掌聲鼓勵鼓勵！自己做完（玩）自己也覺得很 high！雖然花了很多時間，但只要想到可以讓很多老師使用，就覺得很開心～ 光是介紹軟體給老師，還是很難說服老師去使用，如果有配合的教學活動設計和學習單，相信更能激起老師使用的意願！也期待有更多的老師一同來開發使用這個軟體的教學活動，例如說星座的教學是我還沒去做的。
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