嘰哩呱啦ACE

南投縣永興國小江明勳老師的部落格

Archive for the ‘未分類’ Category

Posted by glglace on 6月 18, 2010

第780回–親子時光-寫數字

Posted under 家庭生活-親子時光, 未分類

  • 昨天晚上在電視上看到徐薇英文的廣告,大概10秒,口號是:小學畢業以前,學完國中三年的英文,對這個贏在起跑點的恐慌性思維有點火大。但是在上網看了徐薇老師在五華國小的演講錄影後,很能認同她的觀點:小孩子的確是有能力可以做到的。不過,一個人的童年是否才是最重要的?過多非自願的學習,真的有用嗎?

  • 下雨的假日6/13早上玩過對稱剪紙後,四歲多的兒子在書櫃上翻出一本贈閱的兒童學習書,其中有一頁有電話,上面有一些空格要填數字。他問媽媽說要怎麼寫,媽媽說家裡有電話機呀!你可以拿去電話那邊,一面看一面寫。他很有興趣的寫了起來,我看到覺得很有趣,因為平常他只是拿筆畫畫,並沒有讓他寫字,兒子看到我在拍照,覺得我很干擾,就把臉遮起來,不過這剛好讓我拍一下這本書的封面。
  • 寫完電話上的數字後,他意猶未盡又翻了一頁來寫,我發現他會數數,可以正確的數出有五朵香菇,但他無法從香菇底下三個阿拉伯數字中圈出正確答案。於是我在該頁上方寫了1到10的阿拉伯數字,讓他數完香菇後去數阿拉伯數字,如此一來,他就全部會寫了。
  • 這個經驗讓我想到,班級教學中常常無法顧及每個學生細微的程度差異,也很難找出時間來個別指導,學校的教學進度是一列列車長(老師)無法控制速度、不能回頭的火車,日積月累下來學生沒有成就感,因此對學習就越來越沒有興趣了,該如何才能解決這個問題呢?
  • 小孩們下雨天無聊又到處翻箱倒櫃,被他們找出一個我至少七、八年前買的99元收音機,一直放在紙箱裡沒有拿出來過。女兒問我說那是什麼?讓我想起我小時候也常常玩我哥哥國中還是高中工藝課做的收音機,轉來轉去就會接收到不同電台的聲音,非常有趣。被他們找到也算是一種機緣,就給他們當玩具吧!
         
Posted by glglace on 4月 30, 2010

第745回–如何補電子教科書之不足-1

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  • 今天下午三點多女兒校外教學回來,看到我就衝過來很高興的一手捉住我的大腿,另一手不斷的用拳頭K我肚子,看來還算是有想念我吧?回家路上問她說最想念哪三個?結果她的回答很有趣!她說第一想媽媽、第二想書桌、第三想保母 (她已離開保母家兩年多了)。呵呵,果然如我所料,我並不在她的想念名單中,但出乎意料的是竟然連書桌也能上榜,真是太令人吃醋了。

  • 自從教科書出版社發展出電子教科書,以及教育部振興經濟方案補助學校採購資訊軟硬體後,班級教室內要實施資訊融入教學,是越來越容易了。電子教科書裡有許多方便的數位資源可以應用,老師們的接受度非常高,不過我在想,電子教科書只是一個起點,不同城鄉、不同教學風格與經驗的老師面對不同的學生,對於相同的電子教科書的內容,一定有很多自己的想法,並非一體適用的。
  • 本回我想來談談,如何補電子教科書之不足?我所謂的「不足」,並不是說出版社做得不夠好,而是指「相同的教學內容不可能滿足不同的教學需求」這個先天性的問題。
  • 由於我現在並沒有敎國語、數學、社會、自然,所以無法從實際授課經驗來談論這個問題,請注意這一點。
  • 今天下午我找了98學年南一國語二下的「教師專用課本」和「電子教科書」光碟,想要來研究一下電子教科書有何不足。
  • 我隨意挑了一課,第十一課去圖書館。國語課教學有其系統性,大致上有引起動機、概覽課文、試說大意、認識新詞生字、內容深究、形式深究。我今天只想探討一點:認識新詞。
  • 這一課的第一個語詞是「圖書館」,我在電子教科書中點選圖書館這三個字。
  • 彈出了一個語詞解釋的視窗,隨後並有語詞例句,還有人聲唸出文句,點選小圖會出現大圖,是一張國家圖書館的照片。
    (以上四圖之內容為南一書局企業股份有限公司版權所有,不屬於本網誌文章創用CC授權範圍內。)

  • 看完後我思考,老師除了點選播放以上數位內容之外,在「圖書館」這個語詞的教學上,還能做什麼呢?
  • 首先我想到的是,語詞解釋中的用語,應該不是全部二下學生都聽得懂,是不是應該再口語一點?否則學生看了聽了之後,老師是不是還要再解釋什麼是「群眾」、「閱覽」、「專門機構」?我請辦公室鄰座教學經驗豐富的林老師過來看一下,她覺得還好,雖然這些敘述學生不見得聽得懂,這些語詞也不是所有學生都有接觸過的,老師只要稍微解釋一下還是有助於語文能力的提升。我又請教林老師,那如果沒有使用電子教科書中的這個語詞的解釋,您上課的時候會怎麼解釋「圖書館」這個語詞呢?林老師說她應該會說,圖書館是一個可以讓我們去借書、看書的地方。

  • 再來,我對圖書館的照片有點意見。如果是我,我應該會想要呈現學校附近圖書館的照片,而不是遠在台北的國家圖書館的照片。這就是我上面說的,相同的教學內容不可能滿足不同的教學需求」這個先天性的問題。出版社不可能幫老師們準備各縣市鄉鎮區的圖書館照片給老師。
  • 我認為這並不是出版社不好,而是老師自己在備課的時候需要準備的。於是我今天下班的時候,就特地繞道水里鄉立圖書館去拍了一些照片,前後也花不到十分鐘。
  • 因為希望學生上過這一課之後,會在假日要求家長帶他們去圖書館,所以我也把如何到圖書館的路拍一下,玉山國家公園管理處是大部分小朋友都知道的地方,從玉管處旁邊,照片中兩台摩托車前進的方向走。
  • 大約五百公尺左右可以看到濁水溪堤防旁邊的水里鄉立圖書館,其正面如本回刊頭照片所示。
  • 由於課文中有提到一般圖書館中大多會有的幾個分區,所以我就順手拍了一下水里鄉立圖書館的內部,為了怕嚇到人,所以我先去服務台跟小姐說一下來意。
  • 這是我第一次帶女兒進來,她看到一大片木頭地板就很開心的衝了上去,這裡真是不錯,以後可以考慮常常帶她來。
  • 上網區和閱讀區。
  • 書庫區。
  • 寄物櫃和鼓勵小朋友來借書的戳戳樂區。
  • 馬上想馬上動手,收穫滿滿,下回在來談談如何將收集到的數位照片資料整理成教學時好用的狀態。
  • 離開圖書館時,在館外有一位先生好奇的問我是不是縣政府某某局派來抽查他們最近的某某案是否建置良好? 唉!我果然看起來很像可疑份子!
         
Posted by glglace on 3月 18, 2010

第719回-國小英語-Days of the Week-1

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  • 昨晚早早上床,好好睡了一覺,感冒的感覺大部分都消失了,昨天一整天肚子都怪怪的不舒服,今天好多了。

  • 前幾天備課時發現本週六年級英語課教學進度是星期一到星期天的英語單字。去年教學備課時,有找到兩首歌裏面,Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 有完整出現。
    • 台新銀行STORY現金卡廣告歌–everyday
    • 裕美–童話everyday
  • 另有查到台新銀行的廣告歌,其實是來自一個歌手「宇恆」在2005年發行的「 宇宙永恆Happy Day」專輯唱片裡面的主打歌「Happy Day」
  • 上述歌曲影片在教室中播放給學生聽看,會遇到著作權的問題,對於著作權的法律條文,了解愈多就會越不敢用。若都不給學生任何補充或延伸的學習材料,就不會有事,但教學也就沒有那麼精彩豐富,這樣的困境實在是很令人無力,不知要到何年何月何日,才能讓老師免去著作權的恐懼!著作權法第一條就開宗明義的說到, 為保障著作人著作權益調和社會公共利益促進國家文化發展,特制定本法。
  • 最好就是能找到沒有版權問題的影片,這次我上 Youtube 再去找找,很開心的發現由HarryKindergarten 上傳的三個跟星期英語相關的影片。
  • 那為什麼我去年備課時沒找到呢?仔細看了一下上述三個影片的上傳日期,依序是2009-10-03, 2009-11-19, 2010-03-08,的確都是在我去年三月教星期單元之後才上傳的。那麼也就是說,最好每一年教到上一年的同一個單元時,最好再重新搜尋教學資源一次囉?
  • 找到好資源,也別高興得太早,還得去查查看是否能在教室播放給學生看?
    • 我先從 Youtube 影片Days of the Week頁面的右上部份,上傳者資訊方塊中,點選 HarryKindergarten,發現他從 2008-09-18 加入 Youtube 到現在,已經上傳了 114 段影片,數量真是驚人!
    • Mr. Harry 是美國賓州Bellwood的Myers Elementary School 的幼稚園老師。
    • 他的個人簡介中並沒提到他個人網頁或部落格的網址,也沒有明確提到是否同意其他老師在教室內播放給學生看。
    • 但是從網友給他的回饋中說到在教室中使用效果有多好多好,學生有多麼喜歡之類的, Mr. Harry 回應說 I’m so happy that it can be a resource for your class. 由此觀之,大概沒問題!
  • 最後一個問題是, Mr. Harry 是上傳者,但他是不是著作權擁有者?我看了他上傳的114個影片中,看了十幾個,我推測應該全部都是他自製的,但他所使用的素材是否有著作權問題,那我就不得而知了。
  • 著作權呀!著作權!如何才能「調和社會公共利益,促進國家文化發展」呢?
Posted by glglace on 3月 8, 2010

第711回–電子白板教學應用-62-筆順連結快速產生器

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  • 昨天上午臨時接到大姐打電話來說家父臨時開刀,然而家中兩個小孩也正在嘔吐、發燒、腹瀉等腸胃型感冒中。下午我自己開車回南部探望,晚上七點左右到,陪爸爸說說笑笑,他很快就睡了,大概是在醫院睡不好吧!我今早五點半起床,整理一下 5:50 開車回到水里竟然才7:25,本想直接去學校上班,但老婆來電說女兒還在拉肚子,於是早上我請假,下午換手我去上班。

  • 我覺得這樣雖然可以快速產生連結,但每點選一個生字都要跳出另一個新視窗,不是很順。當時20090830我希望能像這樣:
  • 20090830我做了三課之後,覺得實在很快!一但決定版型之後,每加一課生字不會超過五分鐘就可以搞定,但對沒有 HTML語法基礎的老師可能不容易,我把生字列表放在右邊frame 是因為配合右撇子操作電子白板時方便使用。
  • 時光匆匆,過了快半年,20100209我在網路亂晃無意間看到「UMS-中文天地」,一個在溫哥華教中文的lolimei老師的部落格,看到一篇她 20100109發表的易錯字筆順練習,覺得這個方式真是太棒了!點選生字後,立刻可以在同一網頁上書寫,我研究了一下網頁原始碼,原來只要用 iframe 的語法就可以達成,比我想的用兩個frame好多了!

  • 20100209 立刻發請教雄哥,是否可以修該一下他的筆順學習連結快速產生器,我希望:
    • 在產生器的頁面上有兩個輸入方塊
    • 第一個方塊是用來輸入「OO版國語第O冊第O課生字筆順練習」
    • 第二個方塊是用來輸入生字,例如 「旱 瘠」兩個字
    • 然後按「送出資料」後,讓使用者下載一個「k-08-05.htm」的檔案,代表康軒版第八冊第五課
    • k-08-05.htm 的HTML原始碼像這樣:
  • 我希望如果能有一個「快速產生器」,老師輸入生字後,按一個按鈕,就可以得到HTML原始碼!如此一來,不管是放在硬碟、隨身碟、教學網站,都可以很方便的使用。
  • 跟雄哥來來回回在噗浪上討論與修正調整到除夕夜的前一天,於是我就噗說:跟雄哥一起準備一個紅包,送給有在敎國小國語課的老師。結果雄哥又很貼心的加上了財神爺!所以今年大年初一,我就發了一個新年快樂,禮物在此的噗。
  • 點選您要練習筆順的生字,即可連線到教育部常用國字標準字體筆順學習網該單字,會自動示範筆順,點一下「前往筆順練習」則可以在電子白板上練習。
  • 好用的地方在於,如果您很忙沒時間準備,臨時花個一兩分鐘打字也是可以的,如果您有備課的習慣,也可以事先把課本每一課的單字打好,按下 Download 就可以下載到您自己的電腦上,不過我要強調的是,您只是下載筆順練習的超連結對應檔,並不是下載筆順動畫,所以還是要有連結上網的電腦才能練習筆順喔!
  • 20100214 在噗浪上發表後,又過了快一個月,20100310 才在我的網誌發表,從頭算起的話,從發現教育部常用國字標準字體筆順學習網到現在做到覺得可以向大家推薦的程度,已經一年過去了。
Posted by glglace on 2月 24, 2010

第703回–資訊課-小人動畫-2

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  • 今天上午在聯合報上看到一則費玉清即將辦第一百場演唱會的新聞,裡面提到費玉清說自己的特色是「一成不變」這很令我深思,尤其是對常常被要求要「創新教學」的老師們來說。

  • 昨天上五年級資訊課,在備課時我打算這學期用「小人動畫」教學活動做開場,預計上三到四次課。我先看看我去年設計的內容,詳見20090501刊出的第560回–資訊課-小人動畫 -1。看過之後,我想調整一下,去年只設計在第一節課中用5分鐘說明動畫的基本原理,那就是嘴巴說說就算了,也許我可以讓學生看點影片,我邊說明邊留白讓學生發表、討論。
  • 「小人動畫」教學活動我已經教過五次了,我的教學是否「一成不變」呢?
  • 去年準備的動畫簡介口頭稿如下:
    1. 動畫是由許多靜止的圖畫所組成,當這些靜止的圖畫用一定的速度播放時,人的眼睛因會視覺殘留現象而產生圖畫在動的錯覺。
    2. 為了產生動感,每個圖畫之間都有一點點的改變,我們也可以把圖畫在一疊紙上,快速翻動紙張時,就可以產生動畫的效果。
    3. 我們也可以用黏土、模型、布偶等道具,每次改變一點點動作,然後拍下一連串的照片來播放,也會產生動畫的效果。
    4. 在電腦上,由於可以很方便快速的複製、貼上、塗色、變形等,所以有越來越多的電腦動畫作品出現。
  • 如果上述文字,老師講學生聽,五分鐘是一定夠用的,但我在想,效果好嗎?這次我想放慢腳步,多花點時間介紹動畫,看看能不能提升他們三節課後的作品質量? 於是我在 YouTube 上找了一些影片,用來搭配去年的口頭稿:
    1. 台灣區卡通動畫達人大賽得獎作品_半人獸的攻擊
      • 問學生有沒有看過 Ben 10?還有看過哪些卡通?得獎者幾歲?獎品是什麼?
    2. Sticky Note Animations
      • 學生說投影出來看不清楚,有人回憶二年級時曾畫過這種的,學生邊看邊談笑,針對動畫內容。
    3. Plasticine Pandemonium Clay Animation
      • 學生覺得還蠻搞笑的,我並沒有說出上述口頭稿的第三點,而是用師生對話的方式,讓我要講的話由學生的嘴中說出來。
      • 我說到一秒鐘拍20-30張照片左右,連續播放才有動態效果,然後要學生心算一秒25張的話,一分鐘要拍幾張?一小時的動畫呢?
    4. 宮崎駿的超級團隊、奇幻世界PART 1
      • 一開場就有學生熟悉的龍貓片段
      • 影片 0:34 停格,問哪一個是宮崎駿
      • 影片1:15 說到,這可不是一人可以完成的,學生可以看到工作室裡有很多人在工作,還可以看到素描原稿翻頁的樣子,有人打稿、上色、配音、配樂
      • 影片1:57 說到,宮崎駿手下有兩三百位動畫師,需要長時間工作,話不好會被撕掉。但我鼓勵學生發展自己的興趣,將來的工作如果能跟興趣結合,那就會很快樂,再辛苦也不會抱怨。
  • 這樣就花了將近30分鐘,接著我讓學生們打開我預先設計的佈題,稍微說明一下如何移動關節,然後要求學生在剩下的十分鐘內要做100格,前幾年的教學經驗,講到這裡馬上就會有學生抱怨說太多了做不完。可是這回經過上面看四個影片和師生對話討論的創作情緒蘊釀,就沒有學生跟我抱怨了!當他們知道他們愛看的動畫卡通,是這麼辛苦的做出來的,100格真的是算不了什麼的!此外!也避免了學生總是會在格與格移動太多關節的問題。

  • 很巧的是,昨天上完這節五年級的資訊課後,我上噗浪晃晃,居然看到噗友dajia介紹一個由住在英國的17歲青少年Jamie Bell所畫的高中藝術課作業,他花了三個星期,一共畫了大約 2100頁的翻紙動畫,真是太棒了!下週電腦課一定要放給學生看。
  • 如果說費玉清成功的秘訣在於他總是堅持「挑好歌、唱好歌、把歌唱好」,那麼這可以說是「千篇一律」囉?同樣的原理,身為老師想要「挑好書、教好書、把書教好」,也是需要堅持的。
  • 想回應這篇文章,請上我的噗浪 http://www.plurk.com/glglace/
Posted by glglace on 11月 30, 2009

第666回–電子白板教學應用-49-隨機選圖-1

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  • 小一女兒的H1N1家長同意書今天到我手上了,我覺得我自己大概是80%傾向不打,我覺得我老婆大概是60%傾向要打,實在很難下決定。放學後女兒來辦公室找我,她說她要打!因為….很好玩!ㄘㄟ~

    • 2009-11-21下午在噗浪上看到安琪拉問,她發現阿簡老師的部落格中,有一個抽籤選號flash她想要用正在教學的單元的單字圖片取代學生相片,電腦抽到哪一張圖片,學生就要快速說出該圖片的英文,她覺得在電子白板上應該很好用,問噗友們說要如何修改?
    • 由於我自己沒有在使用flash的編輯軟體,所以沒有回答她的問題,但是她自己花了好幾個小時終於研究出來如何做出她想要的效果,這種教學熱忱真是讓人敬佩。我常常在想,常常有人抱怨學電腦很困難,是不是沒有說出真正的原因,我想缺乏動機,以及不認為對自己有幫助,應該是比較可能的原因。
    • 我雖樂意助人,但我並沒有那樣的資訊功力,真是苦惱哇?!
    • 2009-11-22 at 23:25,我發了一個噗,請求 flash機器人火力支援,看能不能開發一個使用者不必去修改 swf 的 fla 原始檔的「隨機選圖」flash程式。我說:
      • 呼叫 flash 機器人,您不忙的時候,可不可以做一個 selector.swf ,
      • 只有一個畫面,左邊是一個400*400 pixel 框框,右邊是一個大的圓形按鈕,使用者按下按鈕後,左邊圖框會在五秒鐘左快速的的跑一遍 data 資料夾的圖片,data 資料夾由使用者放入自己想要呈現的圖片。
      • 隨機停止在某一張圖片上。這可以用來讓學生上台按按鈕,然後回答出現的圖片代表的是什麼?應該很多學科都用得上。
      • 蠅狼glglace 使用者最好能自己是先把圖片照片都縮小到長寬都不超過 400像素,這樣程式跑起來才會順暢,要不然丟到 data 資料夾內的照片一張動輒三五MB會跑死電腦的。
      • 圖片檔乾脆限制一定用jpg或png,檔名規定兩位阿拉伯數字,這樣程式應該會單純一點。
    • 2009-11-24 at 23:04,雄哥說 : 單用 Flash 並無法讀取目錄中的檔案清單,真要做,只能用老方法:讀取設定檔才行,有空我再試試。您的意思是要在時間內 show 完所有 images ?

    • 2009-11-25 at 11:46,我回應說:構想是,按按鈕後,圖片會嘩啦嘩啦的亂跑個五秒再停下來,但並不需要每一張圖片都出現。例如說100顆樹的照片,要人猜樹名,五秒鐘隨機跑個10張左右就好了,不需要在五秒鐘跑完100張圖。
    • 2009-11-26 at 08:43,雄哥發噗發表他的Flash : ImageSelector 圖片隨選器,噗友們歡聲雷動!
    • 不多說,各位看倌請您自己去瞧瞧吧!