Posted by glglace on 7月 15, 2010
Posted by glglace on 7月 15, 2010
Posted by glglace on 7月 13, 2010
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資訊教育-國小資訊課
- 今天要去漳興國小講一個 Scratch/WeDo 的親子研習，一共兩天，我打算兩天的上午都做 Scratch，下午都做WeDo。昨天刊出的是 Scratch 部份的講義，今天刊出的是 WeDo 部份的講義。
- 1.「樂高 WeDo機器人學」 LEGO® Education WeDo™ Robotics
- Construction Set 建構組 $129.95
- 包含150幾個積木、一個馬達、一個傾斜感測器、一個距離感測器、一個用USB來連結電腦以傳輸電力和程式的積木
- Activity Pack 教學活動包 $129.95
- 有12個 PBL式的教學活動，教學時數需要至少24小時，分成四大主題：Amazing Mechanisms, Wild Animals, Play Soccer, and Adventure Stories
- SoftwareWeDo 軟體光碟 $39.95
- 由 National Instruments LabVIEW 開發，搭配 WeDo 建構組使用。
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- 4. Scratch 軟體中的wedo/wedo的範例程式
- 位置在開啟舊檔＿範例＿Sensors and Motors中，有五個範例：
- wedo/wedo 1 Magic Wand
- wedo/wedo 2 Puppet
- wedo/wedo 3 Castle
- wedo/wedo 4 Labyrinth
- wedo/wedo 5 FriendlyGator
- 5. wedo/wedo 官方版12造型
- 6. wedo/wedo 教學資源
Posted by glglace on 7月 12, 2010
Posted under 資訊教育-國小資訊課
- 明天要去漳興國小講一個 Scratch/WeDo 的親子研習，一共兩天，我打算兩天的上午都做 Scratch，下午都做 WeDo。以下是我打算明天用來開場的內容，講完後就照著(彩虹版) 自由新國度-Scratch第一課到第五課的內容演練一遍。
1.什麼是Scratch？
2. 麻省理工學院媒體實驗室
3. 終身幼稚園團隊
- Lifelong Kindergarten Group
4.Scratch 可以用來做什麼？
5. Scratch 的命名由來
6. 第一屆 Scratch 大會
- 2008年7月24-26日，MIT的Scratch團隊舉辦了第一次的全球Scratch社群聚會「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究學者、軟體開發者前來參與，該研討會的目的是：
- 分享Scratch是如何在家裡、教室、社區中心被使用的故事。
- 參與要親自動手操作的工作坊，學習Scratch的新技巧和策略。
- 研討孩子們用 Scratch 學會了些什麼。
- 和MIT的Scratch團隊一起探索 Scratch 的未來發展方向。
- 第一個講題是Sowing the Seeds for a More Creative Society，由MIT媒體實驗室的龍頭老大 Mitchel Resnick 主講。
- 第二個講題是：imagine-Program-Share: Stories from the Scratch Online Community （幻想-寫程式-分享：Scratch 線上社群的故事），一個會議的開幕演講是多麼有重要性，他們居然「足甘心」的邀請四個在Scratch 線上社群很活躍的孩子從世界各地來參加，可見他們對孩子們的重視，真的不是說說而已！
- JSO 來自比利時，13歲
- MyRedNeptune 來自俄羅斯，13歲
- SonicPops 來自英格蘭，10歲（對，您沒看錯！）
- Wodunne 來自美國，15歲
- 錄影與相片集
7. 第二屆 Scratch 大會
8. Scratch 官網與下載
- 官網 http://scratch.mit.edu
- 下載點：Scratch 官網首頁點選Download，可以不回答任何問題直接下載，約34MB。
- 我將之定位為「準」自由軟體，因為 MIT 宣告除了保留 Scratch 這個軟體名稱，以及小貓咪的 logo 以外，非商業用途下，任何人均可免費取得、複製、修改、散佈 Scratch 原始碼。
9. Scratch 教學資源
10. Scratch 相關競賽
11. 教育噗浪客 - Scratch 討論串
Posted by glglace on 6月 25, 2010
Posted under 資訊教育-免費軟體, 資訊教育-國小資訊課
- 昨天晚上四歲多的兒子忽然發燒到39度，帶去看醫生，醫生說是咽唊炎，應該是中了腸病毒吧！麻煩的是今天聽說幼稚園因為太多小孩腸病毒感染，決定下週一二三停課，可是下週是期末最後一週很忙，無法請假在家照顧小孩，該怎麼辦才好？大概是得送回南部阿公阿嬤家了。
- 6/13下午我在噗浪上看到新竹瘋浪客轉噗一則聿小綠的噗，我點連結簡易3D繪製軟體【Sculptris】輕巧簡易隨手瞎搞屬於你的外星人進去看看，哇！這種 3D立體雕塑軟體還真是有趣！檔案很小(4MB多)，看起來似乎蠻容易上手的，可以考慮讓國小學生來玩玩看。
- 在國小的資訊教育課程中電腦繪圖的部份，100學年要實施的課程綱要，其中能力指標3-2-3能操作常用之繪圖軟體。建議實施年級和學習節數為國小三年級12-14節，其學習內容說明為：
- 教導學生使用繪圖工具，例如圖形的點、線、面的編輯及清除、前景與背景的色彩運用、尺寸及解析度的調整、旋轉與翻轉、縮放顯示、新增文字標題及檔案格式的轉換等。
- 根據學習內容說明，似乎只要教微軟小畫家或 KolourPaint小畫家這一類的「平面點陣繪圖」軟體即可。不過我覺得既然有12-14節的學習時數規劃，如果能讓小學生接觸多種電腦繪圖的軟體，應該會對電腦在繪圖方面能做什麼運用有更多的認識，也許因此能讓學生找到未來生涯發展的方向也說不定。我曾經跟學生一起玩過的有：
- 簡易卡通軟體 — Easytoon
- 小人動畫軟體 — Pivot Stickfigure Animator
- 3D模型製作軟體 — Google SketchUp 7
- Sculptris 是一個很直覺的立體雕塑軟體，由一位27歲的瑞典學生 Tomas Pettersson開發的。他從2009年11月開始花了6個月寫程式，他說這是他的興趣，大家不必付錢就可以用。他接受捐款贊助，但聲明不要指望付錢就能要求他改良程式。以上敘述參考自：
- 下載與安裝：
- 執行Sculptris後，您就會看到視窗裡正中央有一團「黏土球」，可以用滑鼠去做拉、擠、推、壓等等動作，塑造成您想要的造型。嗯！這樣講不容易想像，直接去看一段介紹影片吧！
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- 右下方的快速輔助說明文字，如果要隱藏起來只要按 F1 即可，顯示也是。
- 有一個常用但沒提到的，復原一個動作按 ctrl+ z，最多復原前11個動作。
- 雕塑工具：
- Crease 左鍵–向下皺摺，右鍵–向上隆脊
- Rotate 旋轉
- Scale 將選定區域水平或垂直方向縮放
- Draw 左鍵–拉抬，右鍵–壓挖
- Flatten 左鍵–撫平，右鍵–往指標方向生長
- Grab 抓起來
- Inflate 膨脹
- Pinch 捏
- Smooth 使一個區域便平滑和圓潤
- 開啟檔案和儲存檔案
- 對同一個作品，最好分階段各存一個檔案，以便日後修改
- 更換「黏土球」的材質
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Posted by glglace on 6月 23, 2010
Posted by glglace on 5月 25, 2010
Posted by glglace on 5月 4, 2010
Posted under 資訊教育-國小資訊課
- 每天早上 7:40-7:55 學生做在走廊上面向中庭綠地一起背誦經典詩詞，導師拿了一本書做在看書，晨光中書聲朗朗的感覺真是棒透了。
- 今天早上在噗浪看到噗友 firewater 分享她的班上學生用電腦做的母親節海報，才猛然想起這個週日就是母親節了，今天下午三年級資訊課我也想讓學生來用小畫家做做看！但由於沒有事先規劃，如果有兩節課的話就可以讓學生做得比較精緻一點，所以必須一節課就讓學生完成(因為每週只有一節資訊課)，下圖是我今早構想讓學生完成的母親節卡片。
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- 教學流程
- 畫出一株康乃馨的線條
- 填色
- 選取填好色的康乃馨，按著鍵盤 ctrl 鍵複製貼上成好多株。
- 在適當的位置英打輸入 Happy Mother’s Day
- 在適當的位置中打輸入 愛你的XX(學生名字)
- 能力指標 (92現行資訊教育課程綱要)
- 2-2-3 認識鍵盤、特殊鍵的使用，會英文輸入與一種中文輸入。
- 3-3-1 能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。
- 活動設計緣由
- 這班三年級的資訊課，我上學期上過小畫家的單元，這學期從開學到限在都在上中英打，製作母親節卡片，剛好可以做個複習。
- 考慮到要讓每個學生都能拿到自己用電腦做的母親節卡片，又要能在一節課之中完成。
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- 下午實際上課情形
- 老師講解5分鐘
- 學生花在畫第一株康乃馨的時間比我想像中的久，大約10-15分鐘，有的學生覺得自己怎麼畫都不好看，我鼓勵說沒關係很多株排起來感覺就不一樣了。
- 複製貼上成花海的部份，由於我本身美感不足，只能跟學生說不要排得太整齊，要有高有低，要疏密有致。學生大約花3-5分鐘完成。
- 英打部份學生熟練度還不夠，但八成以上學生可以獨力輸入完成，我則巡視是否有大小寫、字母、空格的錯誤。學生大約花3-5分鐘完成。
- 中打部分學生說可不可以打自己想說的話，我說當然可以。學生大約花3-5分鐘完成。
- 課後彩色列印，A4印四張再裁切給學生帶回家。
- 課後檢討
- 學生作品水準有待提升，下學年要排兩節課來讓學生有充足的時間完成。
- 微軟小畫家只能復原3次， KDE 的 KolourPaint 小畫家，似乎可以無限次復原。微軟小畫家只能90度旋轉翻轉， KDE 的 KolourPaint 小畫家，可以任意角度旋轉，就可以做到斜放的效果。下學年打算改用 ezgo8 教學。
- 我能指導資訊技巧，但美學素養則要請教有專長的老師。
- 學生先畫一株後，要讓他們存檔到共用資料夾，然後學生可以取用別人的作品來組合，應該會更精采。
- 如果您有好點子，請務必敎敎我，感謝。
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Posted by glglace on 4月 6, 2010
Posted by glglace on 3月 17, 2010
Posted under 資訊教育-國小資訊課, 資訊融入-電子白板
- 今天到位於臺灣大學國家發展研究所的教育部「全國創用CC諮詢中心」參加一場座談會，由於天氣陰晴不定，不曉得該怎麼穿才好，只好裡面穿短袖外面穿外套，一天舟車勞頓下來，加上昨晚睡覺時稍有著涼，感覺似乎又快感冒了。晚上八點多到家後，趕緊上床睡覺休息。
- 關於國小校外教學、畢業旅行與資訊課的結合，我曾經寫過：
- 20061101–第046回–教學活動設計-「校外教學」-1
- 20061102–第047回–教學活動設計-「校外教學」-2
- 20061103–第048回–教學活動設計-「校外教學」-3
- 20061107–第050回–教學活動設計-「校外教學」-4
- 20061117–第058回–教學活動設計-「校外教學」-5
- 20090508–第565回–資訊課-畢旅景點大搜查
- 今天才猛然想起再過兩個禮拜學生就要去畢旅了，那今年我該怎麼在資訊課時讓六年級學生做點東西呢？我思考了一下，決定讓學生用 Smartboard電子白板 的軟體 SMART Notebook 來讓學生作出三頁去畢旅時想看、想吃、想玩的內容。
- 根據 SMART Notebook 9.7 版的授權書上的條文，我解讀是只要學校有買過Smartboard電子白板，那麼校內所有電腦不限數量都可以安裝該軟體。
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- 我想要先給學生看這一頁我做的筆記，讓他們知道應該要有哪些東西在筆記內。
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- 然後我將會再讓他們看結構提示，這是最少的要求，學生想做更多當然可以。
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- 又想到也許學生不是很清楚每個停留地點的名稱，於是又從他們的畢旅行程表中整理出來，上課時可以投影出來讓學生能用來當關鍵字上網查詢。
- 除了老師課前用SMART Notebook 軟體來編排上課會用到的數位內容，我也想嘗試讓學生使用SMART Notebook 軟體來作作業，因為該軟體比文書處理和簡報軟體更接近學生手寫筆記本或剪貼簿的形式。
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