Posted by glglace on 2月 20, 2009
Posted by glglace on 11月 18, 2008
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資訊教育-網路搜尋
- 校園中常常需要配合上級做許多政令宣導，有時候可能會流於形式化，但很多重要的觀念，的確是需要一再的提醒師生們一起關心和注意。
- 老婆看過我在第455回中的車禍現場模擬圖，馬上想到她95學年下學期擔任訓導時，曾經做過校內交通安全宣導時，講到過「內輪差」，她找出宣導影片給我看，我想徐老師當時騎著機車有可能就是處於「內輪差」的範圍內。因為根據集集分局-肇事致人於死後逃逸的網頁中所言「該砂石車右後車輪外沿處尚留有一道紅色刮痕」，另外我有聽說「徐老師的機車是從後面被撞的」。
- 「內輪差」的範圍有多大，跟車輛的長度以及轉彎的角度有關，沒有一定數字，但車輛越長、轉彎角度越大，內輪差的範圍就越大。
- 如何避免因「內輪差」而發生意外？
- 隨時注意旁邊的車輛是否有要轉彎。
- 騎摩托車要與正在轉彎的車輛保持距離（至少兩公尺），並且避免處於大型車輛的後輪前方。
- 騎摩托車時在轉彎處遇到大型車輛
- 如果大型車輛在摩托車前方，則應減速避開
- 如果大型車輛在摩托車後方，儘可能往旁邊離遠一點
- 如果大型車輛在摩托車旁邊，此時減速的話可能會落入內輪差範圍內，若旁邊也沒有空間可以閃避，在這種緊急危險的狀況下，是否摩托車應該加速騎到大型車的前輪旁邊會比較安全？想要請教大家的看法。
- 我還找了一些網路資源，希望大家能在看過之後，除了自己留意以外，也儘可能的提醒別人：
- 東華大學美崙校區共通網頁公告欄，花蓮市發生內輪差致命車禍—97.11.10更生日報載，並有內輪差宣導影片可下載
- 您不可不知道－認識汽車內輪差與外輪差 有示意圖
- 日本路口監視器所錄到的各種車禍 (線上影片)
- 桃園縣96交通安全教學館中，點選教學簡報，裡面有認識內輪差簡報，其中有讓學生使用模型汽車模擬在紙上畫內輪差的教學步驟。
Posted by glglace on 11月 14, 2008
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資訊教育-網路搜尋
- 不知道生命何時會突然結束，只知道生命總有結束的一天，唯有把握當下，盡力而為。
- 今天經過水里鄉頂崁村的台16線18公里50公尺處，特地停下來拍照，看看集集分局 肇事致人於死後逃逸的網頁中的照片中，事故發生的地點在哪裏。我研判是在南湖社區的入口大門處，警方因此得以調閱監視器影像，發現徐老師的紅色摩托車是被一部砂石車擦撞。
- 根據集集分局網頁所言，抓到肇事砂石的車的證據是「該砂石車右後車輪外沿處尚留有一道紅色刮痕」，那麼事故的發生是該是在水里市區往信義鄉的的車道，這裡是上坡路段，從水里市區上坡後，在蛇窯附近是最彎的，蛇窯到南湖社區這一段，是彎路開始變得較平直的路段。我從另一個方向再拍一張照片，並根據集集分局 肇事致人於死後逃逸的網頁中的照片中摩托車倒在路邊的情形，畫上模擬圖：
- 在搬家到日月潭之前，我在頂崁住了三、四年，離這個地點約150公尺左右，現在每天上下班也都是還要經過這裡，算是非常熟悉這邊的交通狀況。如果是在這個地點，對向車道信義往水里方向下坡，車速會比較快，我認為出事機率會比較高。而車禍發生的這一邊，砂石車從水里市區上坡爬上來，車速應該不快，而且要到這個地點之前，要先經過蛇窯附近的上坡彎路，我的駕駛經驗是到了這裡左右車子才會開始加速，因為接下來的路比較直。
- 砂石車在這裡通常都會行駛慢車道，視線應該也還不致於說看不到有摩托車，會發生擦撞，我覺得應該是有發生「正常駕駛行為之外的行為」，而不是「車速過快」或是「視覺死角」。
- 我不能理解的是，為什麼集集分局肇事致人於死後逃逸的網頁中說擦撞發生後，該車駕駛並未下車察看，而直接往集集鎮方向駛離，逃逸無蹤，因為這台砂石車應該是空車往信義鄉方向開，擦撞後如果要「直接」往集集鎮駛離，那麼他必須180度迴轉才行，從監視錄影中應該可以看到，而且既然是要逃逸，為何又會停留在集集鎮的砂石場？司機是否不知道有擦撞？
- 跟徐老師有數面之緣，我總希望能找出真相，並讓會開車經過這裡的人們了解要如何保護自己，願大家都能小心出門，平安回家。
Posted by glglace on 3月 31, 2008
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資訊教育-網路搜尋
- 今天上課時，樵殊一直盯著我看，我問說怎麼了？他說：「奇怪，老師好像變年輕了。」我說：「大概是因為老師剪頭髮了吧！」
- 自開學以來，一直為了電子白板教學準備時間太長而苦惱，3/19秀勳問我說為什麼不挑一個年級做就好？我說從來沒想過啊！因為電子白板就在教室裡，不用反而很奇怪吧？直到今天，五年級英語上到我參加全國中小學資訊融入教學創意競賽所製作的作品animals單元教學活動設計 那個單元，才終於享受到一種從容而有效率的教學快感。
- 今天同事請我幫忙找網球的英文書，我覺得很好奇，原來是因為中文的網球書有深度的不多，於是我想說就用「網球」這個題目來做網路搜尋的題材，看看一個小時之內能找到什麼資料。
- 套用「大六學習法」（BIGSIX）的步驟
- 確切地瞭解探究的問題—界定問題(Be sure you understand the
problem. Task Definition)
- 「網球」範圍太大，經過詢問後，得知同事想獲得的資訊是「網球的打法」和「網球的戰術」，今天我就只針對「網球的戰術」來做搜尋。
- 確認資訊資源—資訊搜索策略(Identify
sources of information. Information Seeking)
- 我只想找 Internet 上的資料
- 使用 Google 搜尋引擎
- 限制只找「繁體中文」的資料
- 只看找到的前十筆資料
- 獲取相關資訊—搜尋資訊(Gather relevant
information. Location & Access)
- 使用關鍵字 「網球 戰術」
- 使用關鍵字 「網球 戰略」
- 選擇一個答案—運用資訊(Select a
solution. Use of Information)
- 把觀點整合到作品中——綜合(Integrate the
ideas into a product. Synthesis)
- 網路上關於網球戰術的資料初步整理：
- tenniscoach.hk 是由一群香港的熱心推動網球運動之資深教練所建立，在該網站的「網球戰術運用」專區中，有十五篇文章，似乎都是轉載自中網在線網站。
-
網球單打戰略與戰術是在輔仁大學體育室謝鎮偉老師的教學網頁之中。
- 刀神網球講經閣，作者自稱是美國職業網球教練協會認證的專業級教練。
- 網球技術磨練場
蒐集了許多知名球員的姿勢
中文維基百科中，以網球為關鍵字查詢可看到許多基本知識。- CEPS中文電子期刊服務網，可付費取得學術文章，概略搜尋一下有：
- 檢查結果—評鑑(eXamine the result.
Evaluation)
- 一小時時限已到，由於我是幫別人找資料，所以無法自己評估這些資料是否合用，可能必須等同事閱讀過後，再提出進一步的需求。
