Posted by glglace on 12月 15, 2009
Posted by glglace on 12月 9, 2009
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資訊教育-網海噗浪,
資訊教育-資訊產品
- 今天又是很累，放學後女兒去同學家玩。我處理事情告一個段落，下班回家路上，想說先把車停在路邊躺一下，結果眼睛閉上又睜開，已
經過了一小時了。
- 12/3 我在噗浪上發了一個噗：
- [請問何處買]
想要在校園的佈告欄中做大型「英語字典」，每次一個主題，例如動物主題，由學生畫出12種動物和寫上中英文。我想要有一個電池供電的音箱，正面有12個按鈕給學生按來聽，背面有錄音按鈕，可讓學生錄音，像是一些博物館、文物館裡會有的東西，請問哪裡有？
- 噗友cj090122立刻回應我說有電子錄音留言板這樣的東西。
- 這正是我想要的東西！只要確認音量ok 就好了！
- 12/3
的六年級英語課，由於上週剛考完第二次評量，進度也還算可以，於是我讓學生在圖書室找書，每人選一種動物來畫，不可重複。
- 學生選的動物，有的英文我也不知道，要查字典，例如「水羚」，我在奇摩字典查不到，改用中文維基百科查「水羚」，有這個條目，再用該頁面的左下方的語系選項選 English 可以查到 waterbuck，但是 waterbuck怎麼唸，學生在中文維基百科是聽不到的，可以教學生 water 水 buck 羚羊，分別去奇摩字典查，就可以聽到聲音。
- 後來我再用 waterbuck 回奇摩字典查，結果是「非洲大羚羊」。
- 學生在圖書館裡挑書中的動物，大多是常見動物，像 tiger, mouse, monkey,sheep, lion, gorilla, panda, dog, cat, bear, wolf, snake。
- 牛的話， ox 和 cow 是學生有學過的，bull 和 cattle則沒有，所以得看學生畫來的是哪一種牛再說。
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- 12/7的六年級英語課，讓學生上色，先完成的學生讓他們負責製作成海報。六年級的學生手腳很俐落，分工合作各自發會創意，一節課就完成了95%的進度了。
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- 我要求要有 Animals 英文字當標題，左右兩邊寫上英語學習有聲字典。
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- 12/9 早上我就收到宅急便送來的兩個電子錄音留言板，長度大約32公分。
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- 要裝上兩顆四號電池，剛裝好電池摸索了五分鐘左右才搞懂怎麼錄音，例如說要把聲音錄在2，那就一手指按著2，另一手指按著 Record，紅色指示燈就會亮起，這樣就可以錄音了。
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- 一個號碼裡面可以錄多長的時間呢？我測試的結果是 10 秒鐘，夠用了。甚至連國語、台語都可以一起錄進去！
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- 中午吃過飯後，找兩個學生來測試錄音，這個電子錄音留言板的音量比我想像中的大聲，很滿意！
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- 這樣大家可能看了以後還是沒什麼感覺，所以我錄影起來給大家瞧瞧！
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Posted by glglace on 11月 19, 2009
Posted by glglace on 11月 5, 2009
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資訊教育-國小資訊課,
資訊教育-資訊產品
- 今天第一次跟家長聯繫學生上課情形，是用寫email的方式來溝通的。一來是因為夠熟，一來要等到適當的時間點再打電話給家長，例如說剛好對方吃完飯後的時間，不太容易。
- 10/23的網誌中，我提到「樂高 WeDo 機器人學」 LEGO® Education WeDo™ Robotics 產品的Activity Pack教學活動包要價 $129.95 美金，實在是下不了手。但是裡面有 12個造型又很吸引人，想照著做做看！
- 10/23的網誌中，我也有提到Activity Pack 教學活動包裡面的 12 個造型，可以在美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT MediaLab)的Mitchel Resnick 教授開的一門課Technologies for Creative Learning，
其中2009年9月18日發布的Activity for Sept 23: Scratch/WeDo Creation 有 12個造型的組合過程圖解喔！
- 今天來談談，有沒有那12個造型組裝好之後，拍攝能做出哪些有趣的事情的影片？有喔！我發現在機械人工作坊網站中，有一個 LEGO 9580 WeDo 使用說明 網頁，裡面就有10造型完成後的動作影片！
- Smart spinner
- Drumming Monkey
- Flying Bird
- Hungry Alligator
- Dancing Bird
- Roaring Lion
- Giant Escape
- Goal Kicker
- Goal Keeper
- Airplane Rescue
- 缺少的兩個造型是Cheerful Fans、Sailboat Storm，請大家幫忙找找看吧？希望能請有興趣玩WeDo 的朋友們自己組裝並拍攝影片來提供大家參考。
- 有了影片後，就可知道要用 Scratch 來寫什麼程式，機械人工作坊網站中，有提供了四個造型的程式 Smart spinner、Roaring Lion、Hungry Alligator、Drumming Monkey，可以大家一起來動腦筋看看，即使沒買WeDo 軟體光碟 $39.95 美金，也可以用「準」自由軟體 Scratch來玩得很高興呀！
- 這一系列我曾經寫過：
- 20091019–第636回–樂高機器人-WeDo-1-台南市
- 20091020–第637回–樂高機器人-WeDo-2-開箱文
- 20091021–第638回–樂高機器人-WeDo-3-第一個作品
- 20091022–第639回–樂高機器人-WeDo-4-風車錄影
- 20091023–第640回–樂高機器人-WeDo-5-Scratch和WeDo
- 20091105–第649回–樂高機器人-WeDo-6-官方12造型影片
Posted by glglace on 10月 23, 2009
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資訊教育-國小資訊課,
資訊教育-資訊產品
- 由於我今天要南下到台南市開會，昨天幫女兒請今天的假，跟我一起回南部看媽媽，所以今天的網誌提前到早上就發表了。
- 「樂高 WeDo 機器人學」 LEGO®Education WeDo™ Robotics 產品包含三個部分，分開賣的，我只有買「Construction Set建構組」，所以目前軟體我是打算先用 Scratch 1.4 就好了，因為免費！
- Construction Set 建構組 $129.95
- 包含150幾個積木、一個馬達、一個水平感測器、一個運動感測器、一個用USB來連結電腦以傳輸電力和程式的積木
- Activity Pack 教學活動包 $129.95
- 有12個 PBL式的教學活動，教學時數需要至少24小時，分成四大主題： AmazingMechanisms, Wild Animals, Play Soccer, and Adventure Stories
- SoftwareWeDo 軟體光碟 $39.95
- 由 National Instruments LabVIEW 開發，搭配 WeDo 建構組使用。
- 我曾經寫過：
- 20091019–第636回–樂高機器人-WeDo-1-台南市
- 20091020–第637回–樂高機器人-WeDo-2-開箱文
- 20091021–第638回–樂高機器人-WeDo-3-第一個作品
- 20091022–第639回–樂高機器人-WeDo-4-風車錄影
- Scratch 兒童數位創作工具
- 是由美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)的終身幼稚園團隊(Lifelong Kindergarten Group)所開發的一種新的程式語言，讓人們可以輕易的創造自己的數位作品，如互動故事、動畫、遊戲、音樂和藝術等等，還可以透過官方網站 http://scratch.mit.edu/ 與人分享您的創作。
- 開發團隊希望能用Scratch來協助幫助八歲以上的孩童發展二十一世紀的學習技能。學子們可以從中習得重要的數學和電腦的概念，同時也學到如何做有創意的思考、有系統化的推理、以及與他人合作。
- 我將之定位為「準」自由軟體，因為 MIT 宣告除了保留 SCRATCH這個軟體名稱，以及小貓咪的 LOGO 以外，非商業用途下，任何人均可免費取得、複製、修改、散佈 Scratch 原始碼。
- 我曾經寫過：
- 20080926–第420回–資訊課-Scratch-1-接觸歷程
- 20080929–第421回–資訊課-Scratch-2-軟體介紹與下載
- 20080930–第422回–資訊課-Scratch-3-第一次上課-追滑鼠
- 20081001–第423回–資訊課-Scratch-4-第二次上課-走迷宮
- 20081003–第425回–資訊課-Scratch-5-玩中學，樂在學習
- 20081006–第426回–資訊課-Scratch-6-第三次上課-直升機
- 20081008–第428回–資訊課-Scratch-7-學生作品賞析
- 10/22晚上九點半睡覺前，忽然想到，咦？如果我同時用Scratch 和 WeDo 當關鍵字去 Google搜尋，不知道會找到什麼？
- 沒想到！第一筆就讓我大為興奮！
- 這個網頁裡面有一則消息，標題是「Activity for Sept 23: Scratch/WeDo Creation」看起來就像是一個大學或研究所的課程進度的一部分，看了一下內文，更是讓我開心到不行！竟然是Activity Pack 教學活動包裡面的12個積木造型如何組裝的分解圖！這…太帥了！
- 接著我想知道這到底是一門什麼課，看了看應該是此網頁中字體最大的字！Technologies for Creative Learning ，我翻譯為「能用來創意學習的科技」咦？ technology竟然還有複數啊？光看課程名稱就很有吸引力了。
- 再來，我從網址 http://mas714.media.mit.edu/node/41發現，這是 MIT 的一門課！看一下發布消息的時間是2009-09-18，也就是現在這學期正在進行的一門課囉！哇！網路真神奇！在台灣也可以彷彿跟美國著名學府的學生一起上課！我猜想 mas714是這門課的代號，學校註冊用的，以我的經驗，通常1234開頭的是大學部的課程，56789開頭的是研究所的課程，於是我就去麻省理工學院的開放式課程列表中查，mas 就是 media arts and sciences 學系的縮寫，裡面有一門2004年的 mas714J。
- 哇！真是挖到寶了！看了一下整學期的 Syllabus課程進度大綱，真是令我看了兩眼發直的寶山啊！裡面有一堆值得閱讀的 PDF 文件！
- 很好奇這門課是哪個教授開的？點一下 Contact，哇！好刺眼的一道強光啊！該說「竟然是」，還是說「果然是」呢？我崇拜的Mitchel Resnick 教授開的課啦！難怪這麼炫！
- 順道提一下，Mitchel Resnick 教授就是 Scratch 軟體裡範例程式中常常出現的大鬍子杯杯啦！他是 Scratch 開發專案的龍頭老大！
- 延伸閱讀
Posted by glglace on 10月 22, 2009
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資訊教育-國小資訊課,
資訊教育-資訊產品
- 晚上六點半回到家門口下車後，看到月亮很美，我說，哇！是眉形新月耶！沒想到女兒接口說：月亮像小船，小船沒有帆，我很驚訝地讚美了一番，她又說，那個是「副課文」啦！真是白高興一場，不過也很不錯了，能把課本的內容應用出來。
- 去翻了一下她的課本，南一國小一年級首冊第65頁的一段注音文：月亮彎彎像小船，小船小船沒有帆，飛到天上去遊玩。
- 前三天發表的跟 WeDo有關的文章在：
- 20091019–第636回–樂高機器人-WeDo-1-台南市
- 20091020–第637回–樂高機器人-WeDo-2-開箱文
- 20091021–第638回–樂高機器人-WeDo-3-第一個作品
- 10/19晚上
- 8:55-9:15，我和唸小一的女兒一起清點完零件。
- 9:20-9:50，我們花了半個小時完成貝登堡機器人學苑出版的「WeDo簡易程式機械組‧第一冊」課本第一課「轉動大風車」。
- 10/19晚上10點，已經是比平常預定上床睡覺的時間晚了一個小時，但由於剛做完 WeDo風車的興奮感也沒想睡，我興致一來，順手拿起數位像機錄了一小段我和女兒的對話，我想知道她對風車為什麼會轉動了解多少？先來看影片吧！這是我生平第一次把影片上傳到 Youtube 喔！影片長度為 4分03秒。
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- 我上傳到 youtube 上之後，就到噗浪那邊發了個噗，噗友一起玩WeDo回我說： 我都是讓我兒子自己玩，也利用WeDo的軟體讓他自己快樂玩。這讓我想到關於如何在玩WeDo的過程中培養孩子的學習力與創造力，的確值得再深入的談談。
- 我也是比較喜歡自己摸索，不喜歡按圖索驥。這個作品之所以會照著課本做，我是想要「體驗」看看別人的教學活動，所以會嚴格的要求要跟課本上的一模一樣。在跟女兒互動的過程中，我竟然會不自覺的對女兒說出「積木組裝在這裡不對，那邊要空幾格」這樣的話，其實哪有什麼對錯？該打自己一巴掌！
- 風車完成後，我「刻意的」問女兒動力傳送的過程，我發現她沒有把電力和動力分得很清楚，但基本上能量傳遞的路線大致上是說對了，不過在解說到兩個綠色的定滑輪組時，影片1分35秒處，她以為是上滑輪把動力傳到下滑輪，這很明顯的跟她一開始解說力量傳遞的路線是相反的？我認為可能是她有看過或聽過風車磨坊的故事書，所以她會認為是扇葉轉動帶動上滑輪。
- 另一個證據是，女兒在影片的3分20秒的時候說：這個在外面真正環保的話呢，它(扇葉)是隨著風轉的，由此我可以判斷，貝登堡機器人學苑出版的「WeDo簡易程式機械組‧第一冊」課本第一課「轉動大風車」這個教學活動，是需要修正的！因為會造成兒童的認知錯亂！
- 為了要澄清觀念，我在影片末尾有跟女兒說明，風力發電裝置的能量傳遞方向是與這個作品相反的。
- 關於 WeDo 教學活動，我還需要再花時間精心設計，我希望看似無為而治，實則掌握一切。雖然讓兒童自由探索發現是很棒的，但我更珍惜能跟孩子們教學相長的短暫時光，然後再放手讓他們盡情飛翔。
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Posted by glglace on 10月 21, 2009
Posted by glglace on 10月 20, 2009
Posted by glglace on 10月 19, 2009
Posted by glglace on 10月 15, 2009
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資訊教育-資訊產品
- 今天下午中華電信來家裡施工，把原本的 ADSL 數據機換掉，就升級成光世代了，只花了十分鐘，真是快呀！到中華電信網路連線測速區 測試看看，下載速度是： 8.08Mbps！
