Posted by glglace on 2月 26, 2010
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資訊教育-國小資訊課,
資訊融入-國小國語
- 今天晚上女兒要上舞蹈課,但上次課後到昨晚才發現忘了洗舞衣。我正在傷腦筋該怎麼辦的時候,女兒說放在暖氣機上的衣架上,一個晚上就會乾了,腦筋動得真快!今天早上起床後發現還真的乾了,讚!
- 不過今天下午,女兒在學校跟人玩得太興起,額頭掛彩流血並腫一包,玉珍散+蘆薈處理後,回家再用手電筒觀察瞳孔,應該無大礙,讓她洗完澡上床休息睡覺,繼續觀察。
- 昨天的聯合報上,有許多關於今年大學入學考試,學科能力測驗考了滿級分的學生的報導,有112人滿級分。往年滿級分考生多出自中上家庭,今年似乎有所轉變,有 攤販之子等。也不見得選填傳統第一志願。
- 我在A4版看到一則「英文作文滿分,愛讀原文小說」的報導,提到今年英文作文只有兩人滿分,其中之一的學生認為,英文不要死背,多接觸多練習才能融會貫通。
- 上述報導中最引起我興趣的是,文中提到今年學測的英文作文題目是四格漫畫,我很想看看題目,於是我到「大學入學考試中心」的網站上查到 99學年度學科能力測驗各科試題及選擇題答案,可以下載 PDF檔來看,果然蠻好玩的。
- 依據著作權法第九條第五款,依法令舉行之各類考試試題及其備用試題,不得為著作權之標的。所以我把題目圖檔貼在這邊給各位瞧瞧:
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- 我又聯想到,國小四年級資訊課我正在上文書處理,與其教他們太多以後他們也不見得會用到的軟體功能操作,還不如讓他們來練習練習這個看圖作文。我打算下週資訊課給他們這個題目圖檔,然後:
- 開啟 OpenOffice.org 的 Writer
- 複製貼上題目圖片,註明來源
- 根據題目圖片,撰寫一則100個中文字以上的故事,結局要自己發想。
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Posted by glglace on 2月 2, 2010
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資訊教育-網海噗浪,
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資訊融入-電子白板
- 從1/15因處理學期末事務、寒假研習、教育噗浪客第一屆年會,我的部落格暫時停筆。昨天 2/1 才開始來把700回的最後五回寫一寫,應該可以在過年前完成。
- 上回提到我和教育噗浪客雄哥合作的「注音認字日記」螢幕鍵盤開發經驗,如果您想玩玩看,可到雄哥的部落格Flash :Phone 注音小鍵盤一文中,找到下載的連結。
- 下載到您的電腦後,請記得:
- 這兩個檔案一定要放在同一個資料夾
- 資料夾的名稱和路徑中不能有中文字
- 如果您想用 SMART Notebook 或 VOSA Trek,整合到您的電子白板數位教學檔案中,會有一點點困難,但很好解決,您可以這麼做:
- SMART Notebook (我用的是 9.7版)
- [插入] => [多媒體動畫檔案] => phone.swf => [開啟]
- 然後您會發現無法使用phone.swf
- [檔案] => [儲存]=> 暫時存在桌面,檔名命名為:注音認字日記.notebook
- 關閉「注音認字日記.notebook」,回到您的電腦桌面
- 將「注音認字日記.notebook」重新命名為「注音認字日記.zip」
- 打開「注音認字日記.zip」,進入 flash 資料夾,尋找phone.swf
- 將 phonetab.txt 放到與 phone.swf 相同的資料夾中
- 關閉「注音認字日記.zip」,重新命名為「注音認字日記.notebook」
- 開啟「注音認字日記.notebook」,檢查看看有沒有成功!
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- VOSA Trek (我用的是 V5.1.5C 教育版)
- [插入] => [多媒體檔案] => phone.swf => [開啟]
- 然後您會發現無法使用phone.swf
- [檔案] => [儲存檔案]=> 存在桌面,檔名命名為:注音認字日記.trekx
- 關閉「注音認字日記.trekx」,回到您的電腦桌面
- 將「注音認字日記.trekx」重新命名為「注音認字日記.zip」
- 打開「注音認字日記.zip」,進入 attachments 資料夾,然後進入 Flashs 資料夾
- 將 phonetab.txt 放到與 phone.swf 相同的 Flashs資料夾中
- 關閉「注音認字日記.zip」,重新命名為「注音認字日記.trekx」
- 開啟「注音認字日記.trekx」,檢查看看有沒有成功!
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- 依此類推,若您有其他需要讀取外部文字檔的 flash 想要整合到您的電子白板數位教學檔案中,不論是用SMART Notebook 或 VOSA TrekV5,都可用以上方法來解決!例如雄之語文高手裡面的許多教學flash,都是可以自訂題庫的喔!
- 很妙的是,如此一來,就沒有flash檔案路徑中有中文字時無法執行的問題了!
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Posted by glglace on 2月 1, 2010
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家庭生活-親子時光,
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資訊融入-國小國語
- 昨天快四歲的兒子就有點症狀,今天因老婆去研習所以整天都由我帶小孩。下午有事得下山回學校一趟,帶著兩個小孩一起去。一不注意,兒子在車上吐了五秒鐘,花了我50分鐘收拾殘局,下次出門一定要他拿著嘔吐袋!唉!
- 放寒假前一天,1/19,我想要讓念小一的女兒在寒假時,練習寫日記,順便認識國字。我預想的程序是這樣:
- 她說出一個句子
- 然後逐字拼注音
- 從同音字中挑找出正確對應的國字
- 完成一個句子中的所有國字。
- 我想讓她在家裡 EEE TOP 的觸控螢幕上練習,因此我需要一個軟體或flash,有很大的注音符號按鈕,按好一個字的注音後可以選字,選好字會出現在文字框中,有沒有存檔按鈕都無所謂,我可以手動複製貼上存成純文字檔。
- 我立刻把我的想法噗出來,並畫了一個簡圖來表達我的需求:
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- 1/19下午噗完後,晚上利用空檔上網搜尋了一陣子,漸漸明白我想要的東西叫做「螢幕鍵盤軟體」,不過並沒有找到我所想要的。
- 1/19 晚上九點多,flash 機器人雄哥忽然出現說了一句:有了注音國字照表,應該就可以做得出來了!我嚇了一跳,感覺上他似乎有要動手做的意思,可是我擔心他太累,馬上說這個不急沒有必要在學期末特忙的時候做。
- 1/20 早上醒來後去看噗,發現雄哥噗出 [Flash]注音輸入法小鍵盤 Beta 版。的確是我想要的樣子!而且還更高明!不需要候選字區!直接出現在按鍵上!省了很多空間又很方便選取!真是設想週到!
- 1/20 早上下課時間,找女兒在電子白板上測試,注音符號按鍵大小和高度都OK沒問題,我順手錄下女兒測試使用情形,放到youtube上給大家看看出現的國字,我在專科教室距離電子白板五公尺左右的位置,還是可以看得很清楚喔!
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- 可以改進的地方是:
- 女兒說很好玩,但注音符號不好找,因為我沒有先說明按鍵上的注音符號是怎麼排列的。也許可以加上顏色標示會更有幫助。
- 在一段國字中間點一下,再輸入注音想插入一個國字,失敗。會出現在文句的最後面。
- 我把以上的建議回報給雄哥,並把注音按鍵的顏色配置建議噗出來,主要是提示聲符、介符、韻符的位置。
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- 1/23我早上醒來看到,哇!修正版已經完成了?!真有一種聖誕節早上到客廳的聖誕樹下拆聖誕禮物的感覺!我立刻找女兒在EEE TOP 的觸控螢幕上測試,並錄起來上傳到 youtube 上去分享。
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Posted by glglace on 12月 24, 2009
Posted by glglace on 11月 13, 2009
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資訊教育-網海噗浪,
資訊融入-國小國語,
資訊融入-國小英語,
資訊融入-電子白板
- 關於「英文單字高手」Flash 測驗,我寫過的有:
- 20091103–第647回–電子白板教學應用-43-英文單字高手-1
- 20091110–第652回–電子白板教學應用-44-英文單字高手-2
- 20091111–第653回–電子白板教學應用-45-英文單字高手-3
- 20091112–第654回–電子白板教學應用-46-英文單字高手-4
- 20091113–第655回–電子白板教學應用-47-英文單字高手-5
- 噗友 gysan 在 20091114 又更新了主程式, 英文單字高手更新 [v.20091114],解決了兩個問題:
- (1)避免設定檔 cache 問題。
- (2)太早執行播放指令,聲音無法在單字出現後自動播放。
- 今天要來談一下,噗友 gysan 除了這個Flash 測驗之外,還有開發了其他測驗喔!以下是雄之語文高手首頁。
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- 其中「語文高手」Flash 測驗,主要是用來考驗學生國語的形近字、多音字、同音字,題庫也是可自行編寫,編寫的方法請看雄: Teaching : 語文高手題庫產生器一文。
- 雄老師能善用自己的資訊專長,製作出有挑戰性的電腦測驗,讓學生的學習多了一些趣味性,運用電腦也可讓更多學生有更多練習的機會,同時學生也可以透過得分狀況來激勵自己繼續努力下去,而且還願意給老師們免費使用,我覺得非常的佩服。
- 如果您覺得好用,請給予鼓勵。如果您覺得不好用,請詳細提出您覺得還可以改進的地方。不過,能不能如您所願,請耐心等待。
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Posted by glglace on 9月 29, 2009
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資訊教育-國小資訊課,
資訊教育-自由軟體,
資訊融入-國小國語
- 上圖是,上週四帶女兒去水里鄉衛生所補打疫苗,因為上上週醫生護士到校時剛好感冒,在衛生所二樓廁所旁的窗戶,看到濁水溪玉峰橋的美景。
- 連續煩惱了好幾天,某個公告所說要交A和B,我們好不容易追查出 B的下落,可是我們一直搞不懂 A是什麼,今天終於搞清楚,原來 A=B。唉!大家辛苦了。
- 此外,名師學院-實戰作文教室-裡面有 for word 2003 的作文稿紙,只是我不知道那是怎麼做出來的,如果您知道,請告訴我。
Posted by glglace on 4月 30, 2008
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資訊融入-國小國語
- 今天晚上老婆很得意的告訴我,兩歲的弟弟會認顏色了!家裏有一組「藝術方塊教育盒」,今天在完完收拾玩具的時候,弟弟可以將同顏色的小方塊收在同一格,真令人開心!
- 前幾天在網路上亂逛的時候,無意中發現了臺北縣自編國小一至六年級生字簿,覺得真的是蠻讚的!但也引發了一些思考:
- 如何在國語教學的時候運用?
- 挑出學生較容易寫錯的字,印成一張來加強練習
- 學生要不要跟著筆順描寫一次?
- 老師運用此一資源的想法或創意,如何分享給其他老師?
- 如何集結網路上的資源提供老師參考使用?
- 能否有一個像縣網公佈欄那樣許多老師經常會去瀏覽的管道,來發佈這些訊息?
- 國教輔導團是否能每週推出一期電子報或是部落格RSS訂閱,由各領域輔導員擔任編輯人員,經常、長期的分享各領域的教學資源?
- 有什麼管道,可以讓有需求的老師,提出需求讓有資訊能力的老師來完成?
- 有資訊能力的老師未必知道開發出什麼東西可以滿足各領域教學的需求,一般教師想要的數位教學資源在網路上找不到,也沒有能力去弄出來。
- 好多事情想做,卻都不是自己一個人就能完成的…