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南投縣永興國小江明勳老師的部落格

Archive for the ‘資訊融入-國小英語’ Category

Posted by glglace on 7月 8, 2010

第794回–國小英語-EngTRESS字型-1

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  • 今天早上八點多出門,晚上十點總算回到家了。白天研習講了一整天,傍晚去紅蕃區吃飯、吃完去參觀 may 的新居,晚上七點半去仲介處簽訂房屋買賣契約,過程很愉快,對方也是夫婦帶兩個小小孩來,大人暢談育兒經、對大自然環境的喜愛,代書先生在買賣雙方聊天聲和四個小孩滿場亂跑的吵鬧中處理文件,真是辛苦他了,預計一個月交屋,疑?那不就接近父親節了!

  • 在國小英語教學上,如果要自己出學習單的話,一直有個困擾,找不到課本上的「手寫印刷體」完全一致的電腦字型。
    • 20070430–第151回 –手寫印刷體英語字母
  • 6/23 在南投縣國小英語輔導團部落格上看到英語老師的福音~EngTRESS英語字型,實在是太高興了,趕快去 下載來安裝試用看看!
  • EngTRESS A 字型 (大寫無格線)
  • EngTRESS A 字型 (小寫無格線)
  • EngTRESS B 字型 (大寫有格線)
  • EngTRESS B 字型 (小寫有格線)

  • 看起來很棒,不過我有兩個疑問:
    • 大寫的 G 垂直的那一畫為什麼沒有到底?
    • 有格線的小寫 x 交叉點似乎有點高?
  • 我在噗浪上很高興的說出這件事,噗友 chinesedigger 幫忙找到另一個訊息,桃園縣國教輔導團國中組入口網站上的[軟體][分享]教育部九年一貫英語組輔導群製作EngTRESS字型一文,該文中所提供的下載壓縮檔,發現裡面還有一個EngTRESS 字型使用說明文件,提到:
    • 文件是用創用CC-姓名標示-非商業性-相同方式分享
    • 本字型係由教育部九年一貫英語組輔導群製作,請老師們下載回去使用或分享時務必標註出處。
    • 因所有英文字體,大寫G皆未拉長直角(如 )  ,故本字型設計雖有直角的角度,但無直線到底。
    • 本字型感謝烏衣行友情製作。
  • 很好奇烏衣行是誰?網路搜尋的結果,猜想應該是雲林縣東興國小廖偉成老師。感謝他的付出,讓我們有這麼棒的字型可以使用。不過,目前在網際網路上找不到完全符合台灣英語教學的字母書寫習慣的字型,所以才要自創。關於這一點,我一直覺得有點怪?難道這種「手寫印刷體」,是台灣特有的?那麼我們小時候這樣寫英語字母,又是誰規定的?在台灣教英語的外籍老師們,豈不是也要學習台灣獨有的英語字母寫法?
         
Posted by glglace on 7月 7, 2010

第793回–國小英語-單字題庫分享

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  • 我車上的CD音響似乎有點故障,很會挑片,真想拆下來換那種可以插隨身碟或記憶卡的機種,另外一個想法,是拆掉現有的CD音響,只留下音源線,然後接上很少在用的 mp3 播放機,這樣似乎也不錯。

  • 6月初為了幫即將畢業的國小六年級學生複習所有學過的英語單字,製作了1P單練式和2P遊戲式題庫系統 均適用的題庫。既然辛苦的做了,那就分享給大家吧!關於這個主題,我之前寫過的有:
    • 20091224--第683回–師生互動數位輔具-2P遊戲式題庫系統-1
    • 20100527–第764回–1P單練式題庫系統-1
    • 20100528–第765回–1P單練式題庫系統-2
  • 點此下載,內容包含:
    • 題庫
      • longman-1-vocabulary–朗文版國小英語第一冊單字24題
      • longman-2-vocabulary–朗文版國小英語第二冊單字30題
      • longman-3-vocabulary–朗文版國小英語第三冊單字36題
      • longman-4-vocabulary–朗文版國小英語第四冊單字42題
      • longman-5-vocabulary–朗文版國小英語第五冊單字88題
      • longman-6-vocabulary–朗文版國小英語第六冊單字80題
      • longman-7-vocabulary–朗文版國小英語第七冊單字80題
      • longman-8-vocabulary–朗文版國小英語第八冊單字64題
      • longman-all-vocabulary–朗文版國小英語全部單字444題
    • 學習單
      • 三四年級單字表
      • 五年級單字表
      • 六年級單字表
  • 使用說明
Posted by glglace on 7月 6, 2010

第792回–盧彥勳的英文名字

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  • 今天還是沒有開始放暑假的感覺,生活還是一樣忙碌。不,也許更忙碌,因為小孩們學生放暑假,要自己帶。

  • 7/3 我看到英語噗1口飯刺激盧彥勳英語超輪轉,好奇點去看,是2010-07-01中國時報曾文祺報導的一則新聞,覺得很適合用來鼓勵學生多學英文。
  • 不過,我並沒有聽過盧彥勳講英語,於是我點了一下中國時報該則新聞網頁上的圖片,結果連到中天新聞2010-06-30的為吃一口飯!盧彥勳變成英語流利球王YouTube影音新聞 (49秒)。有影片可看比我空口講給學生聽還要好,但可惜的是,該則新聞影片中,只有出現盧彥勳接受外國記者訪問的畫面,沒有聲音。
  • 只好在 YouTube 網站上找找看
  • 盧彥勳的名字翻成英文是 Lu Yen-Hsun,這可以給堅持「我有英文名字」的小孩看,正式場合還是用自己的中文姓名的譯音的。外國記者念 Lu 和 Yen 都沒問題,但Hsun 則我沒聽到可以正確唸成 ㄒㄩㄣ 的,都是唸成 ㄙㄨㄣ。
    • 以前不知道為什麼,辦護照的時候是用威妥瑪氏拼音,所以ㄒㄩㄣ= Hsun
    • 但在英文中 h 常常是不發音的。
  • 很想找到他用英語接受國外媒體採訪的影片,我改用 lu yen hsun interview video 在Google 上找到一段將近23分鐘的影片,是在溫布頓官網上的。
  • 將近23分鐘的影片,我注意到有一段對話
    • 記者問 Is it true you call yourself Randy because your English teacher could not pronounce your name?
    • 盧彥勳回答  Yeah, you know, because in Taiwan is difficult. Is not difficult, my name, to pronounce. But the English teacher, they want us to get American style, have the English name, to go into the English class feeling. So that’s why they ask us to pick out the name from English. So that’s why I pick. But I don’t know the meaning, actually (smiling).
  • 由此可見,上英語課老師要幫學生取英文名,真的要說請楚講明白,這只是角色扮演用的,不是真正「我的英文名字」。
  • 找來找去,終於在美國網球頻道Tennis Channel 的影音專區中找到2010-06-29 中天新聞中出現的盧彥勳接受記者一對一採訪的畫面,6-29 Gimelstob w/ Lu,在3分11秒的影片中,盧又被問了一次英文名的問題,可見,外國人認為我們有英文名是一件,嗯,怎麼說,「特別值得報導、不尋常」的事情,台灣的英文老師,請三思! 
Posted by glglace on 6月 2, 2010

第768回–1P單練式題庫系統-3-手工出題

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  • 昨天發現有人用”海賊王第555集影片”當關鍵字,在google找到我的部落格文章去。我有點好奇,也去google試著查詢看看,查詢結果中居然我排第二!原來該篇網誌是第555回,我提到一個數學佈題,是「在中華書局中,海賊王鉛筆盒的售價是133元…」

  • 關於布蘭達把拔的1P單練式題庫系統,我寫過兩回:
    • 20100527–第764回–1P單練式題庫系統-1
    • 20100528–第765回–1P單練式題庫系統-2
  • 我使用的英語課本,每單元生字數量不同,如何快速弄好題庫?
    • 三上每課四個單字
    • 三下每課五個單字
    • 四上每課六個單字
    • 四下每課七個單字
    • 五六每課八個單字
  • 首先我去下載雄哥的南翰康題庫轉換器,那是用來轉換教科書出版社的題庫檔案用的,但也可以用來轉換自己手動出的題目。我開了一個空白的 excel ,並依照欄位要求建立如下:
  • 只要輸入黃色部份的四個題幹和四個選項,就可以變出八個題目,不用複製來貼過去的麻煩。題目出好後記得另存新檔為test.csv
  • 這是五單字的情況,只要輸入五個題幹和五個選項,就可以變出十個題目
  • 這是六單字的情況,只要輸入黃色部份,就可以變出十二個題目。
  • 這是七單字的情況,只要輸入黃色部份,就可以變出十四個題目。
  • 五六年級的英語課本,則每課都是八單字,可以用兩遍四單字即可。
  • 若有九單字,則可用四單字和五單字來組合,以此類推。
  • 若您覺得合用,就拿去用吧! crazy-brenda-1p-quiz-tool.xls
         
Posted by glglace on 5月 29, 2010

第765回–1P單練式題庫系統-2

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  • 放學後最後一個離開學校的人,要負責設定保全,但如果還有很多間門窗沒關好的話會很頭疼。同事之間似乎有個默契,最後第二個走的人會幫最後一個走的人檢查好是否只剩下辦公室亮保全紅燈,畢竟留到最晚已經很辛苦了,大家互相照應的感覺真好!

  • 上回 提到第一次利用布蘭達把拔的1P單練式題庫系統 來複習英語單字。昨天複習了三、四年級66個單字,今天複習五年級和六上120個單字。
  • 流程與昨天一樣,但題數較多,五上80題、五下80題、六上80題,共240題。
    • 每冊有五單元,每個單元8個生字,看中文回答英文、看英文回答中文各一次,所以每個單元有16題。
    • 以五上80題為例:
      • 01~16題是五上第一課的生字測驗
      • 17~32題是五上第二課的生字測驗
      • 33~48題是五上第三課的生字測驗
      • 49~64題是五上第四課的生字測驗
      • 65~80題是五上第五課的生字測驗
  • 由於這次題數較多,一次80題,我跟學生說可以選擇測10、30、50題都可以,但還是要95分才能過關。如果選10題的話,那錯一題就掛了,結果大部分的學生都是選30題或50題來自我測驗。
  • 觀察學生答題情形,我發現不大妙,怎麼出現的題目似乎都集中在某兩、三單元,而不是分散在五個單元,而且題目出現似乎很有順序性啊?
  • 下午放學後,我把六上80題的題幹列印出來,然後在電腦上跑三遍1P單練式題庫系統六上80題的部份,選擇考10題,紀錄三遍選到的題號如下:
    • 第一遍 62,65,66,73,74,78,2,4,8,11
    • 第二遍 38,40,42,46,47,48,53,56,57,65
    • 第三遍 55,60,62,66,67,72,74,76,78,2
  • 由此可以觀察到,1P單練式題庫系統的選題似乎並不是「很亂的」亂數,而是「有規則」的亂數。問題出在,因為我手工建題庫時,是照著英語六上課本一課一課順序建立的,如此一來,被選到的題目會變成只有在其中幾課,例如第一遍出現的單字是落在第五課和第一課,其他第二、三、四課的單字就都沒出現。
  • 但是我之前用2P遊戲式題庫系統時,怎麼沒有發現這個問題?於是我把相同的六上80題的題庫拿到2P去跑跑個20題看看,結果選到的題號依序是: 59, 2, 57, 35, 73, 15, 14, 41, 21, 20, 37, 7, 39, 75, 19, 1, 43, 3, 29, 60,嗯!果然這是「比較亂」的亂數
  • 布蘭達把拔解惑。
         
Posted by glglace on 5月 17, 2010

第756回–暨大外文系畢業公演 MAMMA MIA! -2

Posted under 個人興趣-看表演, 家庭生活-日月潭, 資訊融入-國小英語

  • 本週我導護,主任說週五要做防災教育宣導,從今天開始就宣導「集合和解散時,不推、不跑、不語。」我對學生說明後,也提醒學生「知道很容易,要做到很困難」,知易行難,希望學生能「知行合一」。

  • 上週五第755回我寫到 暨大外文系99級畢業公演,戲碼是MAMMA MIA!,上週六日月潭一整天斷斷續續飄著小雨,到了晚上七點的時候還是有雨,不適合帶小孩去看,一直等到快八點雨總算停了,全家兩大兩小快樂的走路到水社碼頭去觀賞。
  • 走到碼頭,人還真不少,入口處有架設現場轉播大螢幕。站在碼頭的階梯口,滿滿的都是人,要抱著小孩看的話實在太辛苦了。
  • 於是我們先走到梅荷園,再繞到碼頭平台上,舞台的側面人就比較少了。
  • 我首先找一下「英文發音、中文字幕」在哪裡?原來是架在舞台後方,蠻妙的,字幕可以事先做好,但應該不可能事先訂好字幕出現的時間點,應該是有一個人負責監看舞台上的進行狀況,控制字幕出現的時機吧!還有現場樂團,真棒。
  • 台詞中有一段保養品的原料取自驢子的睪丸,演員說的是 donkey’s egg,不知道為什麼要改?我回家後看了一下MAMMA MIA!的電影版,說的是testicle。
  • 舞臺側面有一間咖啡館,有戶外涼椅可坐,點了一杯咖啡和一杯桔茶共150元,舒舒服服的坐著看才能撐一兩個小時。
  • 看著這些青春活潑的大學生賣力演出,真的是恍如隔世,那樣的時光真的距離已經遙遠了。
  • 20:40 中場休息時間
  • 20:50 下半場開演沒幾分鐘,天空又飄起小雨,觀眾們似乎也都有備而來,紛紛拿出雨具,只見台上一群人拿雨傘衝過去保護樂器,另一組人馬開始搭設樂團的帳棚,還有一組人馬拿出許多拖把水桶把舞台區的雨水去除,看來暨大外文系從大一到大四的學生都有參與這場畢業公演,事先也都演練過各種可能的突發狀況,看著他們分工合作齊心的模樣,真是佩服與感動。
  • 21:05 繼續演出,眼尖的女兒問,他們怎麼都脫掉鞋子了?我說這樣比較不會滑倒,說著說著,演新郎的演員在退場的時候還真的滑倒了,但還是很敬業的繼續演出。21:26 進行到最後一幕,婚禮中出現驚喜大結局。
  • 戲劇結尾是全體演員歌舞秀,同時也在舞台後方施放煙火,真是熱鬧滾滾。
  • 暨大的師長們坐在最前排,想必很滿意學生的表現。我那唸小一的女兒看得很入迷,我才想到,她喜歡的唱歌、跳舞、演戲綜合在一起,就是這種歌舞片嘛!
         
Posted by glglace on 5月 14, 2010

第755回–暨大外文系畢業公演 MAMMA MIA! -1

Posted under 個人興趣-看表演, 家庭生活-日月潭, 資訊融入-國小英語

  • 學生第二次評量結束後,檢討自己的教學。目前對我來說最大的困境是,教學進度年年向前推進,跟不上的學生越落越遠,每個班級都有1~3個這樣的學生,如何對他們進行個別補救教學?我打算下學年開始,好好的面對這個問題。

  • 上一回談到98學年南一國語二下的第十一課「去圖書館」中「查資料」這個語詞,想到明天晚上7:30暨大外文系將在畢業公演 MAMMA MIA! 正好拿來當「上網查資料」的一個例子。
  • 「上網查資料」很容易就時去焦點,迷失在茫茫網海中,所以最好先設定問題,針對問題去查資料,而且最好限制時間,以免無止盡的一直看下去,我設定30分鐘要查完。
    • 暨大外文系畢業公演的相關介紹
    • MAMMA MIA! 的內容是什麼?
    • 戲劇表演的教學目標
  • 暨大外文系畢業公演的相關介紹
  • MAMMA MIA! 的內容是什麼?
    • 本段內容修改自–維基百科 Mamma Mia!(film) 條目
      • 媽媽咪呀!是一部2008年的電影
      • 浪漫喜劇歌舞片
      • 改編自1999年在倫敦首演的同名舞台劇。
      • 電影名稱來自ABBA在1975年冠軍曲”Mamma Mia”。
      • 電影內歌曲來自流行曲樂團ABBA。有二十幾首
    • 經營民宿的女兒Sophie 和媽媽Donna,Sophie 希望生父能參加自己的婚禮,有三個可能人選,於是牽扯出媽媽Donna過往的青春歲月。
  • 戲劇表演的教學目標
  • 三十分鐘很快就過去了,時間限制的確很有幫助,但就是會意猶未盡。
Posted by glglace on 4月 7, 2010

第728回–畫復活節彩蛋

Posted under 資訊融入-國小英語

  • 今天因為參加研習的關係,女兒請同事載去學校又載回來,真是感謝。下午兒子幼稚園放學後,兒子以前的保母來看他,帶來好多兒子喜歡吃的東西,保母看著兒子歡喜的一口接一口,十分滿意,真是幸運能有一個這麼好的保母。

  • 常常覺得教書跟打電動有一點很像,只要您還沒退休,就一直會有「再來一次」的機會,一次比一次更進步。關於國小英語課西洋節慶復活節教學,我曾經寫過:
  • 每年教到相同的單元,會先檢視一下去年準備的教學內容,並思考一下去年教學有甚麼需要改善的部分。去年的復活節教學,我覺得學生畫的彩蛋並沒有很精彩,今年我想加強這個部分,於是我找了一些網路上的圖片,先讓學生欣賞,並讓學生發表最喜歡哪一個彩蛋,然後才讓學生作畫,我找到的有:
  • 果然學生教來的彩蛋畫比去年的學生精彩許多!
  • 回家功課的部分,我則是從coloringpagess.net 網站上找到免費的黑白線條圖七張,列印出來,讓學生在老師改好作業本之後,去挑選一張自己喜歡的圖帶回家塗色,結果大受歡迎!因我有多印,有好幾個學生想多要一張。
  • 去買雞蛋煮成水煮蛋,然後準備食用色素當顏料,真的讓學生畫在蛋上?有考慮過但受限於教學可用時間,也許明年可以跟美術老師商量看看。
Posted by glglace on 3月 19, 2010

第720回–國小英語-HarryKindergarten影片集-1

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  • 這個一兩週行程太多,休息太少,感冒上身,今天狂拉肚子十幾次,到最後連喝水都拉,晚上十一點多想起女兒上回看醫生的感冒藥中還有止瀉劑,先吃了吧!不然連睡覺都無法睡,體力會更差的。

Posted by glglace on 2月 25, 2010

第704回–網海噗浪-猜英語燈謎

Posted under 資訊教育-網海噗浪, 資訊融入-國小英語

  • 我啊!很容易專心,不過從另一個角度來看是很容易心不在焉。老婆就常說我只是軀殼跟她在一起,但是心神都在電腦上。因此我常常丟掉東西、忘記事情,也就不足為奇了,今天下班時發現一本今年新的記事本又回到我的辦公桌上了,看上面我寫的事情是到1/27為止,也是就說丟掉大約三週了,不知道是哪個好心人撿到的,真是感謝您~
  • 還有我今天原本要刊出的網誌文章放在學校忘了帶回家,這篇是今晚寫的。

  • 翻翻去年97下開學是2/11,第一週我做了一個適合在電子白板上使用的西洋情人節教學活動,花了十個鐘頭左右但上課只用到25分鐘左右。今年98下開學是2/22所以情人節的教學活動用不上了。
  • 想到今年的元宵節是 2/28,所以就來準備元宵節的相關英語教學吧!翻翻自己的網誌,找到我在 2008-02-21 寫過 第309回–元宵節,現在看兩年前的東西,覺得又手癢想換新。
  • 於是我在 2/22 晚上發了一個噗:請問哪裡有元宵節的「英語」燈謎,簡單的,小學生也看得懂?噗友紛紛給我出主意、提供參考網頁,我從中找到一兩個我覺得還算適合我的學生的英文程度的題目,並模仿謎面的類型,自己發想題目,然後考考噗友,在這樣的互動過程中,我大約一小時就備好課了,也許,這是一種集體備課?非常愉快的感覺!
  • 我準備好的題目如下:
    • 猜一個單字(我出的)
      • 兩百元
      • okokokokokokokokokok
      • 去吧!男人!
      • 汽車+寵物=?
    • 腦筋急轉彎 (直接使用別人出的題目)
      • How are trees, cars, and elephants alike?
      • What belongs to you, but is used more by other people?
      • Where can you always find money when you look for it?
  • 今天早上六年級英語課時,我先揭示題目,若沒人會,我就提示一點點,學生亂猜一通也蠻好玩的,還是沒人答對的話,我會再提示得更明顯一點,直到有人答對為止,獎品一顆糖果。大約進行了15分鐘左右,不會影響到課本進度,還蠻有增進英語學習樂趣的效果,滿意!