嘰哩呱啦ACE

南投縣永興國小江明勳老師的部落格

Archive for the ‘資訊融入-網路資源’ Category

Posted by glglace on 12月 10, 2009

第674回–教學活動設計-製作英語電影-1

Posted under 資訊融入-國小英語, 資訊融入-網路資源

  • 今天早上連上四節課,其中有一節做校內教學觀摩,用電子白板上五年級的英語課。教學觀摩最大的好處就是學生都會很乖,也會努力配合老師表現出最好的一面,上起課來真是愉快呀!

  • 11/17 在噗友 Act Wise教學部落格上看到一篇用Dvolover Moviemaker 做對話練習,可以用來做短篇電影,其中人物、背景、情節、配樂可以自己選擇,讓我很心動!用來讓學生練習課文中的句型對話,應該會很有趣,可是要申請帳號這一點讓我覺得不方便。
  • 但是,我實際到該網站去測試時,發現不用申請帳號也能做!這真是太棒了!我用朗文國小英語第七冊第四單元的句型 Where are you going? I’m going to the _____. 來做了一個短篇電影,請先觀賞
  • 進入Dvolover Moviemaker網頁後,製作流程如下:
    • 選好背景和天空,然後按右下方的 NEXT
    • 從四種情節中挑一種,按右下方的 NEXT
      1. 兩人由兩側進場,在中間碰面,左人說一句,右人說一句,兩人由兩側離場。
      2. 兩人由兩側進場,在中間碰面,左人說一句,右人說一句,兩人一起從右側離場。
      3. 兩人追逐,在中間停下來,左人說一句,右人說一句,兩人一起從右側離場。
      4. 一人由左側進場,說一句話,說完由右側離場。
    • 選好人物造型,然後按右下方的 NEXT
    • 輸入對話內容,我測試中文字是不行的,反正我是要在英語課中做教學活動,所以沒差。如果情節中只有一個人物,那麼只能說一句話,100個英文字母以內。如果情節中有兩個人物,則最多可以對話三遍,也就是六句,每句100個英文字母以內。
    • 選擇配樂,有16種可以選喔!相信學生一定會覺得很有趣的。
  • 以上五點構成一幕(scene),您還可以按 NEXT SCENC 來增加第二幕,如果只要一幕就好,那就直接按FINISH MOVIE。接著再輸入電影名稱和導演名字,並選擇字幕出現的特效,這樣就完成電影製作囉!
  • 按下 PREVIEW & SEND MOVIE,輸入收信人姓名及 email 地址,按 SEND送出後,就會看到一串原始碼,可以用來嵌入到自己的部落格裡面喔!
  • 尚未實際給學生玩過,日後再跟各位分享教學過程及檢討。
  • 想回應這篇文章,請上我的噗浪 http://www.plurk.com/glglace/
Posted by glglace on 12月 8, 2009

第672回–網路資源-弟子規

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  • 今天事情很忙很累,早上運氣也不怎麼好發生了一點事兒,下午不得不再多接了一個研習邀約,傍晚回家後還聽說了一個壞消息,晚上還要熬夜趕明天的研習講義…
  • 不過我還是很開心,因為今天中午午休沒休息,但是發展出了兩個新的資訊課教學活動,有空一定跟各位分享。

  • 念小一的女兒上個週末有一項功課是弟子規1-23段複習三次。女兒的導師把弟子規每2-4句編一個號碼,方便在出功課的時候寫在連絡簿上以及誦讀,第23段就是到「直諒士,漸相親」那裡,大約700字,讀三遍就是兩千字了。
  • 背誦弟子規我非常贊成,我也常常,應該有90%都是我跟女兒一起念。剛開學時,我以為聯絡簿上所謂的讀弟子規第幾段,就是讀一次就好。女兒跟我說才不是這樣,老師說至少要念十次。九月初一開始我很不能適應,有時我會跟女兒賴皮說十次太多了,念三次就好,但女兒很堅持一定要十次!
  • 過了一個月,我開始體會到念十次的好處了,念成習慣以後,一點也不會覺得辛苦,甚至還會樂在其中,我和女兒常常一邊念一邊拿諧音字搞笑,或者是擊掌拍手配節奏等等。
  • 我自己陪著女兒念,久而久之也念出興趣和心得來了。例如昨天看年代電視新聞有一段是說,有個孕婦趕著要去投票,騎摩托車摔到水溝去了。我就轉頭跟女兒說,你看!這就是… 女兒跟我異口同聲的說「事勿忙,忙多錯」。
  • 言歸正傳,前天週末中午發現女兒的弟子規1-23段複習三次還沒念,可是我估計這一念大概要念個半小時以上。可是差不多要睡午覺了,下午還要去水里吃建醮的辦桌,午睡不能拖太晚,那怎麼辦呢?
  • 我到 Youtube上打「弟子規」當關鍵字,我找到了弟子規的動畫片,剛好是符合老師要求的,每個段落都會念三遍,還有卡通示意圖,也有簡單快速的白話解釋,可惜我找不到該影片的著作權資訊。和女兒一起看一遍,也就複習完了,真是愉快啊!
  • 一般而言,佛學團體所出版的,大多都有註明可以免費自由流通。但如果我在Youtube上看到的是出版社的出版品,那就涉及著作權問題,必須花錢去買。
  • 後來,在法寶下載網站首頁左下方選單中點「影片直接下載」,再點「化育故事」,可以看到好幾種弟子規的影片版本,但都跟我在 Youtube 上看到的不同。
  • 此外,噗友 gsyan 告訴我,僑委會的數位僑教系列中,有弟子規的電子書,這也很棒,弟子規的英文翻譯成 Rules for Children 挺好的。
Posted by glglace on 5月 12, 2009

第567回–網路資源-Youtube網址的祕技

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  • 我出門的隨身包包裡,放了一堆電子產品,有手機、數位相機、隨身碟(4個)、MP5,如果能夠全部整合成一個,想必攜帶上會十分輕鬆,可是又想到,如果丟掉的話,那就很恐怖了!
     
  • 最近聽說宏達電的G2魔術機快要在台灣上市了,似乎可以整合我所需要的所有東西,看過Mobile01 [採訪]HTC Magic魔術世代來臨 五月十五正式供貨很過癮的詳細圖文影音說明,還真的會有點衝動想買,但是又想到我這個人很不善於保管,加上搭配的電信費用也很高,還有我的生活中,並沒有那麼高的需求要隨時隨地都要上網,又何苦花這兩萬多呢?

  • 5/4 收到一封轉寄郵件,標題是「絕對值得一看:Game of Survival」,還寫說「問題是,怎麼拍的?」我點連結進去看,是一隻小棕熊遇上美洲豹,逃到無路可逃時,被美洲豹攻擊後發出恐嚇的聲音嗆聲,沒想到美洲豹竟然撤退了!攝影機將鏡頭帶到小棕熊後方,原來是有隻大熊在後方,最後一幕是大熊舔抵小熊臉上的傷口,真是感人。
     
  • 問題是,怎麼拍的?因為很多近景、中景、遠景的取鏡,讓人覺得像是在演戲般的多台攝影機作業所拍下來的,可是有怎麼讓他們「表演」呢?
     
  • 不過,我關心的倒不是這個,而是這個 YouTube影片的超連結,點選之後竟然可以充滿整個瀏覽器的視窗,而沒有一般我們常見的YouTube影片,有標題、左側欄、下方評論區。
     
  • 這真是太棒了!這可以解決我上課使用到YouTube影片資源時的困擾!如此一來,我就不用先點選超連結、跳出瀏覽器視窗、再點選全螢幕播放這樣的程序了,況且全螢幕播放的話,桌面下方的工作列又會不見,操作上不是很方便。
     
  • 我仔細的研究了一下這個YouTube影片網址:
     http://www.youtube.com/v/TjLCJKoot4U&rel=0

    與我們一般常見的YouTube影片網址有和不同?
    http://www.youtube.com/watch?v=TjLCJKoot4U
    其中 TjLCJKoot4U 這一串看似無意義的字串,應該是該影片的編號,那麼,是不是我只要使用 http://www.youtube.com/v/影片編號&rel=0 這樣的公式,就可以讓所有YouTube影片都能有充滿瀏覽器視窗的播放效果?這樣可以讓學生看得很清楚。
     
  • 實驗結果是,有的可以,有的不行!
     
  • 接著不死心!去拜孤狗大神,找到一篇很精采的文章,原來YouTube影片的網址,還有這麼多種玩法啊!
     I am here. 你對Youtube的網址了解多少?十個你必須要知道的祕密
     
  • 從該文中,我了解YouTube影片網址後面加上 &rel=0 是指,在影片播完之後,不要出現推薦相關影片的選單。這麼說來,讓YouTube影片有充滿瀏覽器視窗的播放效果,只要 http://www.youtube.com/v/影片編號 這樣就可以了!真簡單~

"The Internet Symphony" Global Mash Up
http://www.youtube.com/watch?v=oC4FAyg64OI

"The Internet Symphony" Global Mash Up
http://www.youtube.com/v/oC4FAyg64OI

  • 從該文中,我還學到:
    • 如何從指定的時間點開始撥放?
      • 針對一般YouTube影片網址 http://www.youtube.com/watch?v=影片編號
        • 例如說想要從影片的2分30秒處開始播放,可以在YouTube影片網址後面加上 #t=02m30s
      • 針對全瀏覽器視窗播放  http://www.youtube.com/v/影片編號
        • 例如說想要從影片的第78秒處開始播放,可以在YouTube影片網址後面加上 &start=78
      • 這在教學中十分方便,就不用花時間在調整影片播放起始點上了!
    • 如何自動播放影片?
      • 通常YouTube影片,必須要按一下影片畫面中央的播放圖示,才會開始播放。在教學上如果要省略這個步驟,可以在網址後面加上&autoplay=1
      • 例如本文一開始所提到的小棕熊歷險記,小熊發威的片段是在第三分鐘時,我如果只要從這裡開始播放,那麼網址我可以這樣打:
        http://www.youtube.com/v/TjLCJKoot4U&start=180&autoplay=1
         
  • 很好玩吧?如果您有其他關於YouTube影片網址的秘技,歡迎留言喔!
Posted by glglace on 9月 2, 2008

第402回–兒童經典教師講習手冊

Posted under 資訊融入-網路資源

  • 隔了兩個月的暑假之後,再寄出嘰哩呱啦ACE,出乎意料第一封回信是來自陳主任!因為陳主任精通古代武術、醫術等,很難想像那把脈與持劍的手按鍵盤打字的模樣,哈哈!佳珍回信說:「開了學就收到您的嘰哩呱啦,感覺真好!非常踏實!感受到有夥伴一起為教育努力。」還有其他鼓勵的回信讓我能有滿滿正向能量繼續下去,甘溫啊~

  • 上完一個星期中最累的一、二年級英語課,正在辦公室「喘」的時候,校長拿了一本華藏淨宗學會印行的「兒童經典教師講習手冊」,請工友陳姐幫忙影印十三份。剛好我坐在影印機附近打電腦,陳姐問我說影印機要怎麼設定雙面影印,我想了一下,即使是雙面影印,要印112頁的書印13本也是一件蠻花時間的事…
  • 翻開書末看到「免費結緣 禁止販售 請勿擅改內容 歡迎翻印流通」,想到說這跟「創用CC-姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0通用版」真是有異曲同工之妙呀!
  • 忽然靈機一動!現在網路這麼發達,如果我可以從網路上找到這本書的電子檔來列印,那麼陳姐就可以完美的達成任務。果然真的有!我在淨空法師報恩講堂2005年幸福人生講座-細講《弟子規》(蔡禮旭老師講述)網頁中找到該書的電子檔了!
  • 趕緊下載來列印看看,果然20分鐘就輕輕鬆鬆的列印出三本,又比影印的漂亮,真的是很開心!陳姐也很開心的說:「有夠舒適,歡喜嘎幾十個~」
  • 幫助別人很快樂,自己也有收穫,這本「兒童經典教師講習手冊」看看目錄覺得正是自己想學習的內容,而且蔡禮旭老師講述弟子規的網頁,有文字檔、mp3檔、影音檔可以下載,那麼我就可以一面開車一面聽了,真是有夠讚的啦!
Posted by glglace on 4月 8, 2008

第342回–HOBY世界青少年領袖會議

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  • 女兒在幼稚園有了新的綽號,叫做「將上堂聲必揚」,原來是因為弟子規裡面有這麼一句,真有趣。
  • 晚上小孩都上床睡了之後,回到電腦前面想著今天要寫什麼時,收到我二姐的email,問我說我姪女想參加2008 HOBY世界青少年領袖會議台灣代表選拔,須檢附500字英文自傳,想問問看我有無範本?
     
  • 於是我先上網去看看什麼是HOBY?然後看了一篇參加者的感想,覺得是個蠻不錯的活動,所以幫忙找找看有沒有國高中生的英文自傳可以參考,找到三個我覺得還不錯的:

dsci0808.jpg

Posted by glglace on 4月 1, 2008

第337回–轉寄郵件-5-世界名畫中的女人

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  • 今天在學校花了許多時間整理凌亂的辦公桌,也把一台舊電腦的資料備份到另一台新電腦上,感覺清爽一些。
  • 最近收到一封轉寄郵件,說「2分50秒時間內,欣賞84幅世界名畫。」,附件檔是women_In_Art.wmv。
     
  • 打開來看看果然很驚人!可否找出畫作的名稱?流派?為何名畫中的女人有某種程度的相似?這是用什麼軟體做的?是誰做的?他的動機為何?
  • 到Google用「Woman-In-Art」當關鍵字查詢,第一個是 YouTube - Women In
    Art
    ,點選進入觀看後,發現影片右邊的說明中就有答案!
     
  • 500 Years of Women
    in Western Art
    網頁中,說道他想找出每一個畫作名稱的過程,並做了一個驚人的列表!其中有畫作在影片中出現的順序、時間點、作品名稱、作者、年份,真是精彩!在Original
    Art used in 500 Years of Women in Western Art

    網頁中則有沒被裁切過的畫作全貌,此網頁下方另有一個超連結Additional
    data and hyperlinks - rtf format (no graphics)
    則可下載一RTF格式的完整列表,裡面的超連結可以直接看到畫作的大圖。
     
  • 提供此影片的人,在YouTube -
    eggman913’s Channel
    還有其他驚人的影片可以看。
     
  •  此影片曾入圍 YouTube
    2007 影片獎
    的最佳創意組,那兒還有更多有趣的影片。

Posted by glglace on 3月 13, 2008

第324回–用一張A4紙折成光碟外套

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  • 今天晚上睡覺前,弟弟便出了硬便便,大家都鬆了一口氣,總算折騰了好一陣子的病情,兩個小孩都要OK了。

  • 昨天到 Youtube 去逛逛,在首頁的「精選影片」中看到YouTube - A4紙折成CD套,看標題覺得蠻實用的,點進去可以看摺紙過程的錄影,想學的話,可以用影片的暫停、倒帶、移動時間點等功能來配合個人的學習步調,這是班級教學較難做到的。
     
  • 不過這種折法有個缺點,容易磨傷光碟的讀取面。於是我想找看看有沒有其他折法的影片,因此我用A4和 CD 當關鍵字去找,看看搜尋結果,覺得這也是一個以興趣為出發點的外語學習法,光是看標題就可以學到不少單字和用語:
    • How to make CD case with paper A4
    • How to fold a CDCover using A4 paper
    • The World’s Best Origami CD/DVD Envelope
    • How to make a CD sleeve
       
  • 如果您有找到更好的摺紙法,請記得與我分享。

Posted by glglace on 3月 4, 2008

第317回– Google Talk 翻譯機器人

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  • 今天在學校找自己的人事資料時,看到自己十幾年前寫的自傳,覺得很有趣!摘錄部份如下:
    • 我是一個很平常的人,平常的嗜好是泡咖啡和學電腦。(現在的我一年喝不超過五次咖啡)
    • 我覺得時時都能藉由請益別人、接觸不同的事物與環境以增廣見聞,是一件很快樂的事,每當有所領悟時,就會非常高興。(這一點沒變呵~)
    • 我對電腦在教育上的應用相當有興趣,希望我能在這個領域中有很好的發展。(那是個還沒有網際網路的時代)
  • 接續昨天的話題,從Google Talk 翻譯 bot @ 小隔間裡的人生一文中,得知可以在 Google Talk 中新增一些翻譯機器人,這樣就可以幫您在數種語言之間翻譯,雖然不見得準確,但想瞭解非英語的文句在說些什麼,除此之外別無他法了。
     
  • 如果只是偶爾用用,我倒覺得用Google 翻譯還比較方便。例如去年10/19,我看到同事桌上有一張明信片,很好奇借來看,同是說是慈善捐助某國兒童寄來的感謝卡,上面寫著:gracias patrocinador por su apoyo bendiciones 不是英文,看不懂寫些什麼,於是我去Google 翻譯,憑直覺猜測是西班牙文,所以我選「西班牙文至英文」,然後再將翻議結果複製貼上,選「英文至中文(繁體)」,這樣就可以知道內容了。您要不要去試試看呢?
     
  • 那麼Google Talk 翻譯機器人似乎沒多大用處囉?倒也未必!我在看過Google Talkabout Merry Christmas 一文後,才知道這在網路上跨國聊天時的妙用!例如您使用「群組對談」加入兩個翻譯機器人,英文翻中文en2zh@bot.talk.google.com  中文翻英文:zh2en@bot.talk.google.com,這樣子您打中文時,對方會看到中文和英文翻譯,對方打英文時,您則會看到英文和中文翻譯,應該會蠻方便的。不過由於翻譯的錯誤也許會造成更多誤解也說不定!
     
  • 目前有看到24個翻譯機器人,列舉幾個我想用的,如果要從英文翻譯成其他語言,則反過來寫,例如 zh2en是中翻英,en2zh就是英翻中。


Posted by glglace on 3月 3, 2008

第316回– Google Talk chatback badge

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  • 校長交待我要把學生去年在塔塔加麟趾山上的武術錄影放到學校網路上好幾天了,今天下午想起這件事,趕緊去轉檔,才想起之前一直擱著的原因,是因為那時是用剛買的硬碟式DV錄的,預設是16:9,使用威力導演將之轉為適合放在學校網站的WMV 串流檔時變成4:3,畫面變形了,但一直找不到方法可以改。
     
  • 今天下午嘗試了幾種作法,也在網路上看了一些資料,但總是行不通。後來想到曾經用過一個免費的影像轉檔軟體Internet Video Converter,姑且一試,竟然成功了!歡迎來看看!永興國小學生武術表演錄影,推薦您先看太極劍,在雲霧繚繞的高山上,一群神采內蘊的孩子們舞劍的場面真的難得一見!
  • 自從2006-11-27因南投縣網的email主機故障而改用 Gmail 至今,已有15個月了,容量從當初的2.5G提升到6.5G,是蠻棒的免費資源。 在登入Gmail後會在左邊看到聯絡人的清單,如果聯絡人剛好也在線上使用Gmail,就會看到該人的名字旁邊綠燈亮起,點選後可以直接與對方即時通訊並自動紀錄對談內容,用了兩三次覺得還不賴,只是覺得如果可以多人同時聊,開個線上小組會議更棒。
     
  • 3/1晚上看別人的網誌,有一篇Toomore Blog Google Talk Blog 聊天!,談到有一個小工具,Google Talk chatback badge,可以用來產生一段網頁原始碼,將之複製貼到自己的部落格上適當的地方,就可以讓造訪自己部落格的訪客,知道格主目前是否在線上,不需要有Google的帳號也可以即時通訊。我覺得還蠻好玩、實用的,於是弄到我的部落格上玩一玩,像這樣。詳細說明請見讓網友從BLOG傳訊息到Google Talk跟你聊天【重灌狂人】
     
  • 20080301 23:06 寫到這裡時,剛好有人到訪我的部落格首頁並按下要跟我聊天的超連結,不過因為我並沒有在看email所以沒看到提示文字,喇叭也沒開所以沒聽到提示音,因此而沒回應,等我去回應時,對方已經走人了,很抱歉喔!
     
  • 在測試 Google Talk chatback badge的時候,發現其實 Google Talk
    是有多人聊天的功能的,叫做「群組對談」
    ,想試試看的話,請到Google Talk 首頁,因為我並不想安裝 Google Talk在我的電腦上,所以我選擇「啟動 Google Talk 小工具」,這將會開啟一個瀏覽器小視窗,乍看之下是找不到「群組對談」的,必需要先點選一個交談對象,進入交談分頁後,才會看到「群組對談」這個選項。

Posted by glglace on 2月 14, 2008

第304回–小遊戲-吉普賽讀心術

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  • 情人節快樂!今年情人節送給老婆的禮物可是有典故的:想當年,十多年前,還不是男女朋友時,她感冒臥床休息,我去探病想帶花伴手,沒買玫瑰切花而是一盆荷包花,沒想到正合她愛種植物的性情。今天去南投開會,回程順到去文心園看看,荷包花勾起了不少當年的回憶,於是買了一盆黃金荷包花(100元)。
     
  • 世上要是真有讀心術的本領,那麼挑禮物也許會簡單一些,但恐怕什麼事都知道反而會痛苦。
  • 半年多前,朋友轉寄來一個「吉普賽人祖傳的神奇讀心術」,號稱「一定要試!真的準到爆!準 到會讓你打冷顫!」請先去玩看看再往下閱讀。
     
  • 根據遊戲規則來記住某一個圖形,然後再點一下水晶球,果然就出現心裡的圖形,乍看之下還蠻神奇的,我開始試圖找出其中的犀竅。
     
  • 以下文字我將之變色,如果您想看我的解答,請將以下看似空白的地方「反白」
    • 這是一個蠻好的國中數學題目,破解的方法可以用二元一次方程式算出來。假設任選的數字,十位數是x,個位數是y,則依照題意可寫成
      10x+y-(x+y),算出來是 9x,也就是說不管你從10到99任選哪一個數字,答案一定是 9,18,27,….,81 這些9的倍數,注意看那些圖形,9的倍數圖形都一樣

       
  • 這個讀心術,如果是國小學生會怎麼來破解?我猜想小學生會:
    1. 發現每次算出來的數都是九的倍數
    2. 發現九的倍數都是一樣的圖案,也就是水晶球上會出現的圖案
    3. 對於每次算出來都是九的倍數提出自己的看法。

      • 例如:根據規則,個位數相減後都沒有了,所以個位數是多少都沒關係。十位數如果是5,那就是50,50-5 就好像是十個五減一個五,會剩下九個五,所以不管十位數是什麼,到最後都會變成九的倍數。

         
  • 我覺得可以作為學生思考
    能力的訓練題,但是利用什麼課進行?如何進行?目的為何?當學生「卡」住想放棄的時候,老師如何引導?這需要教學活動設計。
    • 目前我第一個想到的是,在進行分組活動的時候,活動帶領者想要知道同一組成員之間的互動情形,或是利用這個活動讓不認識彼此的成員有一個對話的開始,俗稱的「破冰」,可以拋出此讀心術讓各組去解答。為了讓活動帶領者和觀察者有足夠的時間觀察,建議各組要做書面的解答。
       
  • 此外,該遊戲中所出現的符號,其實各有其象徵意義,有些我知道是星座符號。老師也許可以利用「找出符號的象徵意義」作為延伸活動,讓已經解謎的學生有點事兒可做。