Posted by glglace on 3月 11, 2010
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資訊融入-電子白板
- 今天感冒症狀還是讓我很不舒服，早上四節課，學生大多有發現我感冒了，感覺上他們似乎比平常還要更乖，真是貼心啊！
- 我第一次使用電子白板上課教學生，是在2008-02-15，在這兩年之間，有機會在研習的場合分享使用電子白板的教學經驗時，我大多會用到一個猴子踢球的小遊戲， Monkey Kick Off，作為暖場活動。
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- 這個遊戲的玩法相當簡單，點一下猴子，猴子就會把球踢出去，看誰踢得遠，如此而已。
- 那，這有什麼好講的？
- 如果研習的對象是從未使用過電子白板的老師，我總希望他們能每個人都上來摸摸碰碰減少陌生感，但又不希望花掉太多時間，這個遊戲是如此的簡單，每個人都來玩一次也不會用掉多少時間。
- 通常研習都是下午一點半開始，玩個遊戲，看看自己和別人踢球的成績如何，還蠻能提振精神的。
- 只是玩玩而已嗎？
- 學生，大人也是，都喜歡遊戲的，但如何把遊戲跟教學做結合，那就有賴於教師的專業了。
- 我曾經做過的，是與算術平均數的教學做結合：
- 把學生分成AB兩組，每組輪流派一人上台踢球，並在電子白板左右兩側的黑板或白板上，寫下成績。
- 兩組各踢了三人後，例如A組成績是 524,336,728，B組成績是1200,425,800，那麼很容易可以看出A組是比較強的。
- 兩組各踢了十人後，從成績紀錄看來，則不容易看出哪一組比較厲害，這時我們必須要把同組十人的成績加總之後，才能做比較。
- 假設兩組人數不一樣多，A組15人
B組19人，看總分是不公平的，所以我們要把總分除以人數，得到平均數再來比較。
- 不使用電子白板玩遊戲，就教不好書嗎？
- 我認為即使不用任何科技設備，老師還是可以教得好書！
- 但我也認為，能善用科技設備，老師可以教得更好！
- 今天臨時發想出來的新用法：
- 英語課的學習單，部分學生總是草草了事，道理也說了，獎勵措施也做了，效果有限。思考還有沒有什麼方法可以改善？
- 學生下課前五分鐘，我在電子白板上展示猴子踢球遊戲，並告訴學生上回學習單有得滿分者可以踢一次，若踢超過1000者可為該組團體分數加一分，2000以上加兩分，以此類推。(但若低於1000則不加分)
- 體育健將不見得踢得遠。
- 有個不被看好的學生(因其運動神經不佳)卻踢出好成績，應該可以提高她在該組的人緣。
- 無法上台踢球的學生很失望，我觀察看看下次交來的學習單會不會寫得好一些？
- 另針對作業缺交遲交情形，三催四請的實在很煩人，我決定狠下心來規定各組若有人上課前未交，則扣該組團體分數五分。
- 科技始終來自於人性，但老師是否天天都在「對抗」人性？
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Posted by glglace on 3月 9, 2010
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- 今天終於輪到我感冒了！喉嚨痛、一直打噴嚏、精神很差，希望能多休息，趕快好起來。
- 昨天的第711回我寫到和雄哥討論「生字筆順連結快速產生器」怎麼樣對老師來說是好用也會常用的過程，就用掉了半年！這讓我警覺到，教學分享真的是需要「用力」去做的，而且要「立即」，只要一放著就會忘了。
- 我20100113在噗浪上說：推薦 線上倒數計時器 ，字很大，製造緊張氣氛用。噗友們覺得在教學上還蠻有用處的，但出乎我意料的是，大家拿來比賽，看看誰用滑鼠左鍵點兩下的間隔時間最短，真好玩！
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- 噗友布蘭達把拔看到我的噗後，說：像這樣的需求可以讓我知道，我寫一個離線版的，應該對大家的使用會更方便。哇！真是感謝！
- 於是我和眾噗友便開始提案了：
- 要一個.swf的flash檔倒數計數器，可以置入多數的電子白板教材編輯軟體中！(shian)
- 可以一次呈現四個正數計時器，分別有開始和停止按鈕，小組競賽應該也很好玩。
- 倒數計時按鈕可以簡化，因為上課中只需要1分鐘到9分鐘這九個按鈕就夠了，不需要有秒數按鈕。
- 上課中應該也不太會有需要倒數超過十分鐘的需求，按鈕越簡單會越方便操作。
- 四個正數計時，可以同時開始，也可以個別開始，結束則是個別結束
- 結束時應該是讓先完成的小組派一人來按停止按鍵
- 布蘭達把拔開始製作，並把製作過程分享出來，讓噗友們能參與並給意見：
- 2010-01-18 蘭達把拔在他的部落格瘋布的玩CAI中正式發表「應用軟體之01-分組計時器」
- 動機–看到噗友對這個功能的需求，特地自行試作，以求完美符合大家的需要。
- 功能–碼錶計時、倒數計時、分組數目選擇(1~6組)、設定倒數分秒、結果排名與簡單音效。在課堂上進行分組教學時，作為輔助計時的用途。
- SWF檔案下載
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- 從無到有的過程，集合了眾人的創意與專業，實在是很令人感動，但東西做出來了，就是希望能對老師們的教學有幫助，如果您有在教學上利用之，請務必到部落格瘋布的玩CAI中「應用軟體之01-分組計時器」一文下方給布蘭達把拔回應，讓創作者知道他的作品是被用在什麼教學場合，這就是最好的回饋了！
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Posted by glglace on 2月 3, 2010
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資訊融入-電子白板
- 今天早上全家在前院門口早餐、整理花木，享受冬陽。早上我和小孩子做法國土司，老婆泡檸檬葉茶。中午和兩個小孩整理浴室，他們把浴缸和周圍刷乾淨，然後快樂的享受泡澡。我還做了韓國泡菜燒肉鍋巴飯，大人吃。另外做菠菜花椰菜燒肉拉麵給小孩吃。吃完飯去曬四條被單兩條浴巾，今天太陽真大！晚上把新買的藍天白雲大海海豚的浴廉掛上，只剩下我還沒洗澡，小一的女兒說，哇！你今天可以在海洋世界裡洗澡囉！
- 目前電子白板建置方案中，最廉價的一種是 Wiimote Whiteboard，在教育噗浪客中，有三位老師在這方面特別有研究：
- 在有限的教育資源下，許多老師們熱血的創造了無限的教育可能，實在很令人敬佩，他們花費了無數的時間和心力克服了經費的問題，讓班班有電子白板不再是夢想。然而，硬體建置完畢後，如何取得數位教學內容製作軟體呢？
- 目前而言，就我所知有四套軟體值得推薦：
- 以上四套軟體各有其優點，但若只考慮經費問題，目前來說VOSA Trek是一個用來搭配 Wiimote Whiteboard 值得考慮的選擇。
- 老師們到VOSA 會員中心登錄成功後，即可免費取得TREK V5.1.5-中文教育版。
- 根據 VOSA TrekV5 的授權協議，允許使用在任何其他廠商的書寫板或互動式白板。但同一會員最多只能裝在三台電腦上使用。
- 如果您想了解VOSA TrekV5有什麼功能，可以去看看 youtube 上的 VOSA Trek V5 教學小幫手 頻道。
- 例如這個 影片，介紹 trek 內建搜尋具有創用CC授權flickr圖片的功能，而且從搜尋結果中拖曳出圖片後會順便帶出授權方式的標章還有來源網址。
- 此外，還有一個 VOSA Share 教學資源分享平台，其中有教案分享、互動教材、圖庫資源、線上資源，配合集點制度，鼓勵老師們分享彼此的數位教學資源，是華文世界中少見的用心經營。
- 我實際試用了 TREK V5.1.5-中文教育版幾天，蠻順手的，但發現比專業版少了一些功能，例如：
- 一個trekx檔最多只能有20個頁面。
- 搜尋創用CC圖片時無法選擇授權方式。
- 無法對圖片作背景去除。
- 若要取得TREK V5.1.5-中文專業版，必須學校有購買VOSA電子白板，資訊組長先成為升級會員，由學校資訊組長向VOSA提出申請後核發資訊組長金鑰給學校安裝。
- 好康的來了！我有跟 VOSA 公司接洽爭取，他們願意提供專業版給我，並且允許我提供給我的部落格的讀者，如果您需要，請寫此 問卷，我會email告訴您如何取得TREK V5.1.5-中文專業版(不含圖庫與FLASH附件、無法直接升級)。由於數量有限，請盡量詳細完整填寫問卷，請容許我有權利決定是否核給。
- 想回應這篇文章，請上我的噗浪 http://www.plurk.com/glglace/ 。
Posted by glglace on 2月 2, 2010
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- 從1/15因處理學期末事務、寒假研習、教育噗浪客第一屆年會，我的部落格暫時停筆。昨天 2/1 才開始來把700回的最後五回寫一寫，應該可以在過年前完成。
- 上回提到我和教育噗浪客雄哥合作的「注音認字日記」螢幕鍵盤開發經驗，如果您想玩玩看，可到雄哥的部落格Flash :Phone 注音小鍵盤一文中，找到下載的連結。
- 下載到您的電腦後，請記得：
- 這兩個檔案一定要放在同一個資料夾
- 資料夾的名稱和路徑中不能有中文字
- 如果您想用 SMART Notebook 或 VOSA Trek，整合到您的電子白板數位教學檔案中，會有一點點困難，但很好解決，您可以這麼做：
- SMART Notebook (我用的是 9.7版)
- [插入] => [多媒體動畫檔案] => phone.swf => [開啟]
- 然後您會發現無法使用phone.swf
- [檔案] => [儲存]=> 暫時存在桌面，檔名命名為：注音認字日記.notebook
- 關閉「注音認字日記.notebook」，回到您的電腦桌面
- 將「注音認字日記.notebook」重新命名為「注音認字日記.zip」
- 打開「注音認字日記.zip」，進入 flash 資料夾，尋找phone.swf
- 將 phonetab.txt 放到與 phone.swf 相同的資料夾中
- 關閉「注音認字日記.zip」，重新命名為「注音認字日記.notebook」
- 開啟「注音認字日記.notebook」，檢查看看有沒有成功！
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- VOSA Trek (我用的是 V5.1.5C 教育版)
- [插入] => [多媒體檔案] => phone.swf => [開啟]
- 然後您會發現無法使用phone.swf
- [檔案] => [儲存檔案]=> 存在桌面，檔名命名為：注音認字日記.trekx
- 關閉「注音認字日記.trekx」，回到您的電腦桌面
- 將「注音認字日記.trekx」重新命名為「注音認字日記.zip」
- 打開「注音認字日記.zip」，進入 attachments 資料夾，然後進入 Flashs 資料夾
- 將 phonetab.txt 放到與 phone.swf 相同的 Flashs資料夾中
- 關閉「注音認字日記.zip」，重新命名為「注音認字日記.trekx」
- 開啟「注音認字日記.trekx」，檢查看看有沒有成功！
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- 依此類推，若您有其他需要讀取外部文字檔的 flash 想要整合到您的電子白板數位教學檔案中，不論是用SMART Notebook 或 VOSA TrekV5，都可用以上方法來解決！例如雄之語文高手裡面的許多教學flash，都是可以自訂題庫的喔！
- 很妙的是，如此一來，就沒有flash檔案路徑中有中文字時無法執行的問題了！
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Posted by glglace on 12月 31, 2009
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今天是2009年的最後一天，這一年之中生活上和工作上充滿了困難的挑戰，還好都算是順利過關了。對於新的一年，還是要保持快樂的心情去面對吧！
- 昨天和前天分享的是國小英語五上朗文第四單元– Let’s Make a Fruit Salad的前兩節課，生字與句型的教學活動設計。第二節課的最後講到該單元中的一個故事，是兩個小魔法師把各種水果拼湊成猴子的造型並且會動。今天要分享的是我在資訊課時，讓學生使用電子白板的編輯軟體，來自己拼揍出創意造型。
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- 雖然英語課本書商所提供的電子書中就有水果的圖片，可是我想到說如果要與人分享的話還是找有開放授權的圖片會比較好，所以我去維基共享資源裡面找到了一些：
- 另外也在自由軟體企鵝小畫家的圖章(stamps) 中找到了一些，但很遺憾的是，我找了至少兩三個小時，都找不到這些圖章(stamps)是用什麼方式授權的？但我判斷至少教學使用應該不成問題。
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- 學生創作出來的作品都還蠻有意思的，如果這個要用傳統教具的製作方式來做的話，恐怕老師是無法準備出這麼多的數量的各種水果。
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Posted by glglace on 12月 30, 2009
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資訊融入-國小英語,
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- 今天中午吃飯時音樂老師跟我說你女兒上課很認真，已經有三個不同的老師跟我這麼說了，應該不是客套話，我想是因為我女兒對學習內容大多能保持高度的興趣所致。今天孟真要我猜佳呈幫美玲刻的印章是什麼字，我猜出來了，我說因為我對甲骨文和篆刻也很有興趣，孟真說，真不知道還有什麼是你沒興趣的。我忽然恍然大悟！原來這就是遺傳啊！
- 幾週前在校內做了一場電子白板融入英語教學的教學觀摩會，我做了兩節課的教學活動設計，今天分享的是第二節課的部份。
- 原本上課的專科教室因投影機故障，所以是在電腦教室用 ebeam 上課。
| 活動名稱 |
單元句型教學 |
| 搭配教材 |
國小英語五上朗文第四單元–Let’s Make a Fruit Salad
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| 預估時間 |
1節課(40分鐘) |
| 設計者 |
南投縣永興國小江明勳老師 glglace@gmail.com
（修改後在此加上您的名字就可以再分享給別人喔！） |
| 使用授權 |
創用CC 「姓名
標示-相同方式分享 3.0」 |
| 能力指標 |
- 1-1-5 能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。
- 2-1-5 能以正確的重音及適當的語調說出簡單的句子。
- 2-1-10 能作簡單的提問、回答和敘述。
- 3-1-6 能看懂簡單的句子。
- 4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
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| 教學目標 |
- 能了解並運用How many 水果 do you need? I need 數量 水果 .的句型與人對話問答。
- 能熟練的聽說可數名詞單複數形。
- 能熟練的讀寫可數名詞單複數形。
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| 活動設計 |
- 單字複習 (5 minutes)
- 老師帶念，每單字十次。
- 看圖圈字
- 老師在電子白板的教材製作軟體中，預先在一頁中放四種種水果的圖片，本單元八個單字共兩頁。
- 老師先隨機念一個單字，然後抽一個學生號碼，被抽到的學生上台在電子白板上圈選出符合老師所唸的水果。
- 連連看
- 老師在電子白板的教材製作軟體中，預先在一頁中放四種水果的圖片和文字，本單元八個單字共兩頁。
- 老師先讓學生觀看30秒，然後抽一個學生號碼，被抽到的學生上台在電子白板上正確連結圖文。
- 寫作業本
- 問答句型教學 (10 minutes)
- [教學媒體] 老師在電子白板上播放電子教科書中本單元的句型對話部分。
- [老師講述] 老師帶念本單元的問答句型，先用慢速再用正常速度。
- [合作學習] 同組成員三分鐘練習，老師巡視各組並適時給予協助。三分鐘後老師根據課本的三個句型對話練習輪流
- [競爭學習] 老師請學生各組輪流念出三個句型對話練習，評比哪一組念得最好最認真。
- 句型應用 (10 minutes)
- [教學媒體] 老師在電子白板的教材製作軟體中，預先在一頁中放一種水果的圖片，並設定為可以「無限複製」。
- [競爭學習] 老師抽兩個不同組的學生上台，分別站在電子白板的左右側，
- 左側學生先根據所看到的水果發問
How many apples do you need?
- 右側學生要先在電子白板數位教學檔案中該頁面的空白處，畫出一個盤子，然後說：
I need six apples.
- 左側學生要根據右側學生的需求，把水果放到盤子裡，數量要正確。
- 老師根據兩位學生的表現，分別給予兩位學生所屬的小組加兩分或一分。
- 問答句型讀寫練習 (10 minutes)
- [教學媒體] 老師在電子白板上播放電子教科書中本單元的句型讀寫練習的題目。
- [合作學習] 同組成員三分鐘口頭討論答案，但不可以把答案寫在作業本上。
- [獨立學習] 老師一個學生號碼，被抽到的學生上台在電子白板上將候選答案正確的拖曳到作答區。答對者可加分。
- [合作學習] 每組最快寫完的學生拿作業本給老師改，改好後要回到該組去批改同組學生作業，整組都改過定正好後給老師檢查，全組通過後可加分。
- 故事教學 (5 minutes)
- [教學媒體] 老師在電子白板上播放電子教科書中本單元的故事。
- [合作學習] 同組成員一分鐘口頭討論故事內容。
- [競爭學習] 老師根據故事內容提問，學生舉手搶答。
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Posted by glglace on 12月 30, 2009
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資訊融入-國小英語,
資訊融入-電子白板
- 想了好久要不要刊登這兩節課的教學活動設計，因為蠻平淡的，並沒有特別為了教學觀摩而特別設計，也沒有為了展現許多電子白板的功能而添加活動，只是本著要敎完的進度來安排課程內容，所以如果您希望神奇的電子白板可以展現什麼驚人的教學效果，很抱歉會讓您失望喔！
- 幾週前在校內做了一場電子白板融入英語教學的教學觀摩會，我做了兩節課的教學活動設計，今天先分享第一節課的部份。
- 原本上課的專科教室因投影機故障，所以是在電腦教室用 ebeam 上課。
| 活動名稱 |
單元生字教學 |
| 搭配教材 |
國小英語五上朗文第四單元–Let’s Make a Fruit Salad
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| 預估時間 |
1節課(40分鐘) |
| 設計者 |
南投縣永興國小江明勳老師 glglace@gmail.com
（修改後在此加上您的名字就可以再分享給別人喔！） |
| 使用授權 |
創用CC 「姓名標示-相同方式分享 3.0」 |
| 能力指標 |
- 1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。
- 2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。
- 3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。
- 4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
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| 教學目標 |
- 能拼讀本單元的八個單字。
- 能聽辨本單元的八個單字。
- 能臨摹抄寫本單元的八個單字。
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| 活動設計 |
- 情境導入 (5 minutes)
- 引導學生觀察本單元首頁的情境圖
- 老師問他們在做什麼？What are they doing?
- 學生發表、老師總結：
他們正在做水果沙拉。They are making a fruit salad.
- 老師問有多少根香蕉？How many bananas are there?
- 學生用中文回答：有三根香蕉。老師引導學生用英文回答 There are three bananas.
- 老師繼續把蘋果、柳橙、木瓜、番茄、芒果的問答完成。
- 單字介紹 (10 minutes)
- [教學媒體] 老師在電子白板上播放電子教科書中本單元的單字介紹部分。
- [老師講述] 老師帶念本單元的八個單字，先用慢速再用正常速度。
- [獨立學習] 老師念一字，學生根據字首音、字尾素、或關鍵音素判斷是哪個字。
- [合作學習] 同組成員三分鐘互相考問，確認同組大部分的人都能掌握判斷方法。
- [競爭學習] 老師先隨機念一個單字，然後抽一個學生號碼，被抽到的學生上台在電子白板上的電子教科書中本單元的單字介紹動畫中，找出符合老師所唸的單字，並按一下單字旁的喇叭符號，檢核是否為正確答案。
- K.K. 音標發音教學 (15 minutes)
- [教學媒體] 在電子白板的教材製作軟體中，預先做好八頁，每頁上方有一個單字， 下方留白供師生書寫。
- [判斷音節] 每個單字由老師先帶念三次，師生討論有幾個音節？接著把單字拆解，例如banana有三個音節，可拆解為 ba-na-na。
- [判斷重音] 師生討論多音節單字的重音節應該落在何處，請學生上台在電子白板上標示出重音節。
- [判斷母音] 請學生上台在電子白板上標示出母音。
- [子音音標] 請學生上台在電子白板上寫出所有子音的音標，並用字母拼讀法的口訣念一次。因為子音的音標較具規則性，且大部分都與子音字母相符，這個部分老師可以請學習成就較低者來完成。
- [母音音標] 由於母音的音標變化較多，老師需依照音節順序，念出該音節中母音的發音，然後請學生上台在電子白板上寫出該母音的音標，直到正確為止。
- [獨立學習] 八個單字都教完後， 老師在電子白板上播放電子教科書中本單元的單字聽力測驗，學生聽聲音依序在課本的單字旁寫下號碼。
- 句型教學 (10 minutes)
- [句型介紹] 我們需要五個蘋果。We need five apples.
- [教學媒體] 老師在電子白板上呈現此句型，然後更換不同數量和種類的水果，前面 We need 保持不變。
- [合作學習] 老師抽換水果的數量與種類後，讓同組學生討論30秒，會到要教不會的。接著抽一個學生號碼，被抽到的學生：
- 如果可以獨立正確回答，該組加兩分。
- 無法獨立回答，則請同組學生支援，直到該生能正確回答，該組加一分。
- 在30秒內無法回答則不加分。
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Posted by glglace on 12月 23, 2009
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資訊融入-電子白板
- 今天學校午餐的湯好精采，花生+紅豆+龍眼乾+紅白湯圓！邊吃邊看紐約時報的一則新聞，說到「發牢騷合唱團」，在東京聚合普通人約 80人，把生活上的牢騷編成一首歌一起唱，真是有趣的概念，全世界已經在不同國家辦過60幾場，聽聽不同國家的對相同或不同的事情發牢騷，甚至還有文化比較的意味在呢。
- 2009-11-20 我在 第660回談到一個「百萬富翁」小遊戲，發表後有幾個老師又做了後續發展，本回來整理一下：
- 圖文介紹如何使用遊戲中的 「text_maker.xls」EXCEL檔來建立題庫
- 修改了text_maker.xls，作了一個新的 text_maker_chien.xls
- 適合用來匯入題庫光碟裡面的題目
- 由於那個百萬富翁遊戲的文字欄位寬度有限，題目最多放50個字，選項最多7個字。所以阿簡在excel裡設定一些格式，題目超過50字會變紅，選項如果是8個字，會變橘字，8個以上就變成紅字。
- 製作過程教學錄影
- 提供百萬富翁國小康軒版題庫適用XLS檔
- 百萬富翁國小康軒版出題用xls檔輸出題庫教學影片
- 分享時面臨的困擾：
- 該遊戲使用了有著作權的圖示和背景音樂，雖為非營利教育使用，但分享時仍有疑慮？
- 使用教科書題庫光碟製作出來的題目檔，自己教學使用沒問題，但分享是否有在合理使用範圍內？
- 希望能找到有興趣的網友，共同重新開發遊戲：
- 著作權法 第10-1條，依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。
- 取用百萬富翁遊戲的「概念」，不使用有該電視節目的圖示和背景音樂，例如說：
- 遊戲名稱改為「勇闖黃金城」
- 獎金改為黃金，或與各班榮譽制度結合
- 遊戲圖面請有專長的網友另行設計
- 遊戲背景音樂請有專長的網友另行設計
- 求救的三個方式重新思考適合在教室中進行的方式，促進教學互動
- 向老師求救，由老師消除兩個答案
- 取得全班同學的作答統計
- 翻看課本或查資料30秒
- 請槍手代答，槍手需誠實作答不可做假，但若超過三人拒絕邀請則失效。(考驗該學生的人際關係?)
- 題庫部份
- 建立題庫分享交流平台
- 簡化換題目的流程
- 題目的著作權難以認定？
- 使用創用CC-姓名標示-相同方式分享，真正能助老師教學一臂之力
Posted by glglace on 12月 21, 2009
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資訊融入-電子白板
- 大約兩個月前20091026，我在 第641回介紹了 Big Universe 兒童英語電子書網站，當時有看了一下它的電子書結構，發現似乎每一本電子書都共用相同的flash程式，而電子書中的每一頁都是圖片檔，只要換換圖片就可以變成另一本電子書，翻頁效果和功能按鈕都是共用的，非常的喜歡這樣的作法。
- 20091212，我在噗浪上看到阿窄剛介紹他自己寫的一篇網誌文章：利用圖片製作網頁式 flash電子書教學，真是欣喜若狂！這竟然跟Big Universe的一模一樣！
- 很多老師喜歡在教學中使用繪本，用引人入勝的故事情節來包裝學習內容，教學效果非常好。如果老師們也可以自己收集素材，用很簡單的方式製作成電子書，搭配電子白板教學，我想應該是一個很棒的應用方式。
- 下載與安裝
- 首先，請到flashpageflip.com網站下載免費版的Flash Page Flip。
- 下載回來的是FlashPageFlip_FreeVersion.zip 壓縮檔，大約2.6MB。
- 解壓縮後有三個資料夾：Documentations、Free Version、Source，我們只會用到其中的 Free Version。
- Free Version 資料夾裡面有一個 Default.html 網頁，開啟這個網頁您就會看到一本體驗用的電子書：
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- 看起來真的是美到不行對不對？甚至可以加入目錄、影片、動畫、背景音樂、超連結！不過上述這些都是屬於進階功能，需要有 flash 的編輯軟體才能做到…
- 別太難過！基本上，我們只要準備好我們要加入電子書的圖片檔，再修改一下設定檔，就可以變身成可以翻來翻去的電子書，效果也是很不錯的啦！
- 準備圖片檔
- 以螢幕解析度 1024*768 為例：您所看到的左頁和右頁分別是兩個圖片檔，建議您使用影像處理軟體將每個圖片處理成寬度500像素、高度500像素，這樣剛好是滿版。
- 處理好照片最好順便改檔名為流水號，方便自己辨識。
- 電子書的第一頁一定要是封面，也就是說，只有右頁沒有左頁。
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- 修改設定檔
- 電子書圖片設定檔，位於
「Free Version」資料夾裡面的
「xml」資料夾中的 Pages.xml
- 對著Pages.xml按右鍵，移動游標到「開啟檔案」，選擇用 Notepad 記事本來開啟
- 修改 width 和 height 的數值以符合您所準備的圖片檔
- 修改每一個圖片檔的名稱和順序以符合您所想要的
- 結束囉！去開啟「Free Version」資料夾裡面的 Default.html 就可以在瀏覽器裡面看到您的電子書囉！不滿意的話再重複上述的步驟微調一下。
- 待解決問題
- 做好的電子書，第一次打開觀看的時候，翻頁時會發現背面白白沒有圖，但整本書翻過一次之後，翻頁時背面就會有圖了。
- 如果想要放入背景音樂或旁白，根據Documentations資料夾裡面的FAQ.txt 似乎是可以做到的，但我沒有這個功力，得另請高明。簡單的辦法就是老師可以一面播放聲音檔，一面開電子書。
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Posted by glglace on 12月 7, 2009
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- 昨天收到 email ，退休的同事上週去塔塔加，，山上的台灣紅榨槭已經開始紅了，請看 他的 flickr 相簿。
- 昨天上午跟兒子騎親子互助拖車去龍鳳宮玩，拍了一些照片，回家處理一下變成寬景照片，最高的那一棟是 日月行館，次高的是日月潭教師會館，被日月潭教師會館擋住的是涵碧樓，左方的高山是水社大山。
- 接近年底，很多事情要趕進度，本想這週休刊，昨天也在噗浪上宣佈了，可是昨晚在睡覺前看到噗友 gsyan的部落格中新刊出了一篇英文單字高手 Flash 拼字測驗 spelling把使用方法和開發程式的來龍去脈寫得一清二楚，看了以後興奮到不行，決定還是把我最近為了幫助還無法把英文字母的字形與字母的發音連結起來的學生，利用「英文單字高手」，以及噗友 angela 提供的聲音檔，製作出來的「英文字母聽音辨字」發表一下！
- 我寫過的有：
- 20091103–第647回 –電子白板教學應用-43-英文單字高手-1
- 20091110–第652回 –電子白板教學應用-44-英文單字高手-2
- 20091111–第653回 –電子白板教學應用-45-英文單字高手-3
- 20091112–第654回 –電子白板教學應用-46-英文單字高手-4
- 20091113–第655回 –電子白板教學應用-47-英文單字高手-5
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- 「英文字母聽音辨字」請按右鍵下載，教育使用免費。下載後可在電腦上單機執行，也可以放在網站上執行，請點選 index.html 即可看到上述畫面。
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- 第一關我要特別說明一下：
- 按喇叭可以聽到隨機唸出的一個英文字母發音，再按一次可以再聽一次。但作答前請注意，第一關是測驗大寫字母，所以要先按一下左邊的「大寫」切換到大寫狀態再作答。
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- 不管老師多麼會教，每個班上總有幾個落後的學生，需要補救教學。然而英語大多是科任老師任課，比較難像導師一樣找到學生有空的時間讓他們多練習。當然，如果家長可以配合讓學生在家練習，那就更棒了！我希望這點小小的努力，能夠讓親師生三贏！
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- 今天上午剛好有一節一年級的英語課，讓學生練習看看，效果還不錯。不過學生第一次玩，對於下面好多英文字母一開始會有點不知所措，連原本我認為聽音辨字沒問題的學生也無法全部答對。此外，大寫的 I 和 J ，與我平常教的手寫印刷體 I 和 J 不盡相同，有的學生會認不出來。
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