Posted by glglace on 3月 5, 2008
第318回–研習–永興國小自由軟體-4
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- 今天下午辦理本學期第一場校內自由軟體研習，順便跟老師們分享使用電子白板三週以來的一些得失。我最大的感嘆是，教學前的準備和教學後的反思所需要花費的大量時間，不知從何而來？我認為推動資訊融入教學，首要以促進教師專業成長為目標。然而，現行的制度下，老師的時間要怎麼「擠」得出時間來呢？恐怕這不是給電腦、給單槍、給電子白板就能讓老師能夠「動」起來的。
能編輯聲音檔的自由軟體–Audacity
- 軟體簡介
- 授權方式 — GPL-GNU General Public License
- 官方網站 — http://audacity.sourceforge.net/?lang=zh-TW
- 為何免費 — 因為自由，所以免費
- 軟體介紹 — PChome Online 網路家庭-下載
- 使用教學
- Audacity 軟體安裝
- 在官方網站上可以取得最新版本
- 安裝好之後第一次開啟軟體時，務必選擇繁體中文介面 Chinese Traditional
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如何利用麥克風和電腦錄音
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在電腦主機前面或背後找到麥克風插孔(紅色)，將麥克風插頭插入。
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在電腦上「音量控制」視窗中選擇錄音來源為「麥克風」
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錄音時注意事項
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觀察聲波的振幅大小， 調整麥克風到嘴巴的距離
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盡量減少外來噪音
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調整麥克風的位置以免錄到呼吸聲及爆裂音
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按下錄音鍵後不要急著開始錄音, 大約等三秒再開始
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問題解決
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聯強 e 城市 麥克風無聲音時，該如何確認及排除此問題？
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作業1—請錄下從一數到五的聲音
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- 如何儲存聲音檔?
- 聲音檔的副檔名格式
- .aup — Audacity 成音工程檔案，音軌會分離儲存
- .wav
- .mp3
- .ogg —
自由開放的聲音檔格式
- 壓縮與不壓縮
- [編輯] => [偏好設定] => [檔案格式]
- 儲存mp3格式時，會需要尋找編碼器 lame_enc.dll
- 聲音檔品質與檔案大小的考量
- 聽聽看聲音品質
- 看看檔案的大小
- 作業2—
- 請在桌面上新增「作業2」資料夾
- 將剛才從一數到五的錄音，分別存檔成四種不同的格式，其中mp3格式請存兩份，位元速率分別為 128bps、16kbps
- 觀察不同格式檔案大小的差別
- 試聽不同壓縮程度的聲音品質
- 聲音檔的副檔名格式
- 基本編輯
- 復原與重做
- 剪下
- 複製 Ctrl + C
- 貼上
- 修剪
- 刪除
- 靜音
- 分離
- 複製 Ctrl + D
- 基本效果
- 增幅
- 標準化
- 淡入
- 淡出
- 作業3—
- 請將「學生作業」資料夾中的「作業三」資料夾複製到您的桌面上
- 使用 Audacity 去開啟裡面的mp3檔案，然後設法使之更好聽
- 將音量調整到適當大小 (標準化)
- 去除前後過長的多餘片段
- 去除錄音機按鈕所產生的雜音
- 適當的插入留白靜音
- 作業4—
- 請到南投縣96年度閩南語兒童繪本創作競賽得獎作品，每人下載一本繪本的圖片檔和聲音檔。
- 根據繪本的分頁，切割聲音檔，並在每一個片段前增加一秒鐘靜音。
- 在您的桌面上新增「作業4」資料夾，存入切割好的片段
- 命名原則—假設來源聲音檔為H-A2-1.mp3，被您切割成四段，請依序命名為:
- H-A2-1-1.mp3
- H-A2-1-2.mp3
- H-A2-1-3.mp3
- H-A2-1-4.mp3
- 命名原則—假設來源聲音檔為H-A2-1.mp3，被您切割成四段，請依序命名為:
- 作業5—
- 請使用自由軟體 OpenOffice.org 的 Impress
將圖片與聲音檔整合
- 請使用自由軟體 OpenOffice.org 的 Impress
