Posted by glglace on 4月 30, 2008
第358回–資訊融入國語教學–生字習寫
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- 今天晚上老婆很得意的告訴我，兩歲的弟弟會認顏色了！家裏有一組「藝術方塊教育盒」，今天在完完收拾玩具的時候，弟弟可以將同顏色的小方塊收在同一格，真令人開心！
- 前幾天在網路上亂逛的時候，無意中發現了臺北縣自編國小一至六年級生字簿，覺得真的是蠻讚的！但也引發了一些思考：
- 如何在國語教學的時候運用？
- 挑出學生較容易寫錯的字，印成一張來加強練習
- 學生要不要跟著筆順描寫一次？
- 老師運用此一資源的想法或創意，如何分享給其他老師？
- 如何集結網路上的資源提供老師參考使用？
- 能否有一個像縣網公佈欄那樣許多老師經常會去瀏覽的管道，來發佈這些訊息？
- 國教輔導團是否能每週推出一期電子報或是部落格RSS訂閱，由各領域輔導員擔任編輯人員，經常、長期的分享各領域的教學資源？
- 有什麼管道，可以讓有需求的老師，提出需求讓有資訊能力的老師來完成？
- 有資訊能力的老師未必知道開發出什麼東西可以滿足各領域教學的需求，一般教師想要的數位教學資源在網路上找不到，也沒有能力去弄出來。
- 有資訊能力的老師未必知道開發出什麼東西可以滿足各領域教學的需求，一般教師想要的數位教學資源在網路上找不到，也沒有能力去弄出來。
- 如何在國語教學的時候運用？
- 好多事情想做，卻都不是自己一個人就能完成的…