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南投縣永興國小江明勳老師的部落格

Posted by glglace on 10月 22, 2008

第437回–左撇子學習單

Posted under ├教學省思

  • 10/19 週六早上發現,家門口一夜之間開了19朵紫葵,有一株開了10朵,另外四株開了9朵,晚上凋謝後,隔天老婆發現又在不同位置開了新的19朵,真有意思。

  • 今天下午上一年級英語課,除了帶唱e4kids 字母歌之外,還讓他們在電子白板上,用不同線條不同花樣的的筆跡習寫字母筆順,然後再發下學習單讓他們用鉛筆練習寫,根據以往的經驗,一旦養成習慣後要再修正就很困難,所以要慢慢來不要太心急進度的事情。
     
  • 今天早上正準備列印字母習寫學習單時,忽然想到這個班上有兩三左撇子的學生,如果照我原來的排列方式,左撇子的手會遮住範例字,似乎不利於學習,所以又另外製作了左撇子版的字母習寫學習單,反正在電腦上調整很容易的,列印時也只是分別去印足夠的份數即可。


     

  • 問題是,這也不是我第一次教到用左手寫字的小孩,可是我怎麼從來沒有想過舉手之勞就可以讓學生寫得更順暢呢?我自己也是左撇子,但從小就被改成用右手寫字,所以沒去想過這個問題。
     
  • 今天會想要印兩個版本的學習單,我想,可能是因為我女兒也是用左手寫字,而且明年就要念一年級,所以特別會關心這個問題,也檢討自己教學還不夠用心,不過沒關係,老師會進步的。
     
  • 寫到這裡,也想到一個左右手都通用的版本,就是範例字在上,習寫空格在下,這樣就沒問題啦!


     

  • 經過妥善的設計,讓教與學都能成為一種享受,是我一直努力追求的目標。
Posted by glglace on 4月 17, 2008

第349回–教師的偏好

Posted under 未分類
  • 今天和婉雯談到「桌上遊戲」在培養學生創造力上可能的應用,回家後上網找到小古桌上遊戲俱樂部這個討論社群,裡面似乎有許多入門資料可以看,但有一些要會員才能看,於是我便去註冊,沒想到看驗證圖的時候,居然試了六次才成功,是我眼睛差還是怎樣?
  • 今天去幫忙學生自由軟體應用比賽的國中組初審,很驚訝的發現,幾乎所有文書處理類的參賽作品,都是從自然科學的角度來製作,我怎麼會指導學生是用寫作文的方式來參賽呢?題目是「蛻變」,主辦單位提供綠斑鳳蝶從卵、幼蟲、蛹、到成蟲的四張照片。
     
  • 由此可見,我先入為主的認定「文書處理」是以「文學創作」為主,所以並不以科學性的敘述和排版方式來指導學生完成作品,而是以蝴蝶的蛻變然比喻成長的過程讓學生去寫作、圖片只是陪襯而已。
     
  • 這讓我感到,我可能是以自己的偏好在設計教學活動的,自以為什麼樣的學習內容、學習模式是比較好的,其實這都帶著主觀意識在內,未必真的是以學生的角度來思考,所以多和別的老師交流,應該是必要的。