Subscribe5月7日聽完葉惠貞老師精采的演講，家賢頗有感概的告訴我：「光有電子白板，還要有認真的老師才是」。其實這正是我一直以來的想法，這讓我想到校長儲訓期間許多教授或師傅校長常提的「熱情」兩字。雖說「工欲善其事，必先利其器」，就怕萬事俱備，東風就是求不來。
今天早上學校的午餐秘書緊張兮兮的附著我耳邊報告，說教育部訂出了『剩菜政策』，想聽聽我的意見。
我想這位年輕的老師可能是經驗不足，一聽教育部有了新政策，不管內容總是緊張一下比較好。我直接反問他，你可知道內容？我們聽到的當然一樣：
「剩菜條款」：要求學校應定期檢討經營效能，控制營養午餐的製備數量，以免產生過多剩菜；有剩餘時，「為珍惜資源有效運用及照顧貧困學生，學校得建立相關機制，提供貧困學生。」
「一個組織的部份健全，將是這個組織的毒瘤」
乍聽這句話，很難意會。如果說個故事或許大家就很容易明白…
上週五(12/7)邀請明勳到學校來主講一場資訊融入教學的研習，由大部分的同事們都經我的介紹看過明勳的嘰哩呱啦，對於這位幕後的藏鏡人都有相當的興趣，也讓我對研習的內容非常期待。果不其然在明勳精采的活動設計之下，大家度過一個豐富的周末下午，各自領了獎品，高興渡假去了！
最近因緣際會，走了幾個縣內的偏遠小學，每到這樣的學校我都多幾分觀察，因為這可能是我明年即將上任接手的地方。言談之間我總抓著校長問東問西，若聽到校長能對自己的校務侃侃而談，眉宇之間顯現著自信，心裡就多幾分欽服，畢竟校務繁雜，能做到瞭若指掌應該下了不少功夫。也因為如此，近來自己慢慢試著從校長的高度看事情，發現真的不容易，「換了位子，換了腦袋」正好可以形容。還好離上任還有一段時間，多聽、多看應該會有不少收穫。
辦完今晚的祝賀餐會，開始確定不久以後我即將是校長。目前還很不習慣，對於未來有點惶恐，因為一切都不在預期之中，但事情來了就要面對，畢竟這是自己的選擇。不管書本中、理論上提及校長應該是什麼樣的角色，就算再難，只有接受。
為了七月 分的定期會想要畫學校的網路配置圖，用word畫有點單調，用Photoimpact畫有點沈重，相關的物件也不多。想起之前在雜誌上看過有「線上的Visio」，拜了一下Google大神，不久就得到答案： Gliffy
這個神奇的製圖網站，幾乎可以取代visio的基本功能。整個網站是用Flash寫成的，可以像用Visio一樣用滑鼠拖拉繪製圖表。繪製好的圖表還可以轉成常用的JPG、PNG、SVG檔，相當實用。不過最大的缺點是試用版本的畫面上方有鼓勵升級的廣告，非常礙眼
這個神奇的製圖網站，幾乎可以取代visio的基本功能。整個網站是用Flash寫成的，可以像用Visio一樣用滑鼠拖拉繪製圖表。繪製好的圖表還可以轉成常用的JPG、PNG、SVG檔，相當實用。不過最大的缺點是試用版本的畫面上方有鼓勵升級的廣告，非常礙眼
最近縣府來了一份公文，邀茄各級學校必須到各所屬地政單位辦理建物保存登記。起初，我還以為這是一些老舊校舍才有的問題，沒想到問起來連地震後重建的學校都有這個問題。這種怪現象責任究竟應歸屬於誰？現任的總務主任當然是最無辜的，若要追溯，那些承辦建校工程的人員大概已經作古了吧！
為何建校的當時不辦理建物保存登記呢？我想便宜行事的機率比較大，畢竟當時民智未開，當政者想反正都是公家的財產，有沒有所有權狀無所謂，也就省了這個動作。但事實代是會變的，今非昔比，這種只許州官放火的事情如果一再發生，總有一天會民怨沸騰，只好倒楣現任的承辦人員了。
為了這件事，我成了學校的「考古」人員，從無到有總算理出一個輪廓，也算是另累的收穫。
中午吃飯前上廁所，有個小朋友被卡在廁所內動彈不得，心急的推門，幸好趙老師經過救他出來
其實這樣的事情已經不是第一次了，我也想了防範之道：
為了避免廁所門打開時忘了關上而卡到另一個門，於是我在門上請工友先生綁了一條水繩，
時間一久，繩子爛了、斷了，學生被卡在廁所內的情形便再次發生
。
說穿了，最好的方法還是繫於使用者的習慣上，如果每一個小朋友上完廁所都養成「隨手關門」的好習慣，這樣的情形將降到最低……
但，「隨手關門」這樣的一個小動作難嗎？以目前來說，我覺得是有一點，真正的原因有待考究。不過應和整個社會氣氛有關，因為現在陽奉陰違、雞鳴狗盜之輩太多，且多在台面上，小孩可能在老師面前守規矩，但是私底下，我看，不見得～～
這個學期接連辦了四個招標案件，依照採購法有的需要上網，有的則逕行採購。以目前政府的財政來看，這是一、兩年來值得大書特書的一件事，也替學校爭加了一些急需要的教學設備及設施，說起來令人興奮Y(^.^)
事情一多，有時就會丟三落四。這讓我想到在網路上轉載何飛鴻先生的一篇文章：「有做、做完、做對、做好」。這是工作的四個層次，也是每個人對一件工作會有的基本態度。以教學來說，當老師的人，上課時間到了，踏進教室拿起課本教學，這就是「有做」，認真的把課上完就是「做完」，具象而明確。但是要達到「做對、做好」那就是另一個層次的問題了，關乎質量。通俗一點的說法就是「龜毛」，卻是達到工作目標的不二法門。
以前始終覺得自己已經做得不錯了，但並非如此，成長的空間還大著呢！((*_*))
